Разряды частиц

Индивидуально-групповое занятие по русскому языку 7 класс 10.04.

Тема урока: Разряды частиц по значению. Отрицательные частицы НЕ и НИ.

Ход урока

Частица – служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения в предложение или служит для образования форм слова.

Частицы делятся по значению на два разряда: формообразующие и смысловые.

Выделяются также и отрицательные частицы НЕ-НИ, которые вам известны. Частица НЕ придает отрицательный смысл всему предложению или отдельным словам.

К формообразующим относят частицы, которые служат для образования форм слова; например, условного и повелительного наклонения; степеней сравнения прилагательных и наречий.

Частица Бы (б) может стоять перед глаголом, к которому относится, после него и даже отделяться от него другими словами.

Смысловые (модальные) частицы вносят различные смысловые оттенки в предложение, а также выражают чувства и отношение говорящего к тому, о чем говорится в предложении. Эти частицы выражают вопрос, восклицание, указание, сомнение, уточнение, усиление, отрицание, смягчение требования.

Смысловые частицы чаще всего употребляются в разговорном, публицистическом и художественном стилях речи.

Вопрос: ли, разве, неужели

Восклицание: что за, как.

Указание: вот (а вот), вон (а вон).

Сомнение: вряд ли, едва ли.

Уточнение: именно, как раз.

Выделение, ограничение: только, лишь, исключительно, почти.

Усиление: даже, даже и, ни, и, же, ведь, уж, всё, всё-таки, -то.

Смягчение требования: -ка.

К отрицательным относятся частицы НЕ и НИ.Частица придает отрицательное значение всему предложению или отдельным его членам.

Не бывать этому.(отрицание всего предложения)

За лесом не большой, а маленький овраг.(отрицание отдельного члена предложения)

Предложение получает положительный смысл, если в нем две частицы не, одна из которых стоит перед глаголом мочь, а вторая – перед неопределенной формой глагола: Я не мог не поехать.

Ребята, ознакомьтесь с таблицей.

Разряды частиц

Модальные(смысловые)

Формообразующие

Отрицательные

Вопросительные:

ЛИ,НЕУЖЕЛИ,РАЗВЕ Н-р: Хорошо ли сделана домашняя работа?

Восклицательные:

КАК,ЧТО ЗА Н-р: Что за уха!

Ограничительные:

ТОЛЬКО, ЛИШЬ, ИКЛЮЧИТЕЛЬНО,ПОЧТИ Н-р: Гласные состоят только из голоса.

Указательные:

ВОТ,ВОН Н-р: Вон там за горой виднеется лес.

Усилительные:

ВЕДЬ,ВСЕ-ТАКИ,ДАЖЕ, НИ,ЖЕ,УЖ,ВСЕ Н-р: Уж солнце встало!

Уточнительные:

ИМЕННО,КАК РАЗ Н-р: Как раз сегодня у меня день рождение!

Значение сомнения:

ЕДВА ЛИ,ВРЯД ЛИ Н-р: Вряд ли кто-то не читал Пушкина.

БЫ (для образования условного наклонения)Н-р: Сходил бы за хлебом! ПУСТЬ,ПУСКАЙ,ДА,ДАВАЙ ДАВАЙ-КА(для образования повелительного наклонения) Н-р: Давай помечтаем о будущих победах! БЫЛО, БЫВАЛО (для образования особых форм прошедшего времени) Н-р: Пусть каждый ученик готовится к уроку!

НЕ Н-р: Писем и телеграмм не было. НИ Н-р: Ни писем, ни телеграмм не было.

Прочитайте предложения, перепишите. Определите значение частиц и запишите.

Я не был в школе. (________________________)

Я был не в школе. (_________________________)

Я не мог не быть в школе. (_____________________)

Проверьте свою работу, пользуясь ключом.

Я не был в школе. (отрицание всего предложения)

Я был не в школе. (отрицание отдельного члена предложения)

Я не мог не быть в школе. (положительный смысл)