СССР в первые послевоенные годы. Восстановление хозяйства СССР.

Стр 1 из 4Следующая ⇒

06.05.20г

Тема урока:Страны Азии, Африки и Латинской Америки в системе биполярного мира.

СССР в первые послевоенные годы. Восстановление хозяйства СССР.

СССР в 1950-1960гг.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:

1.Назовите основные экономические и политические проблемы развивающихся стран в 1950-1980гг.

2. Расскажите о состоянии советской экономики после войны

3. Каковы были альтернативы развития народного хозяйства в послевоенные годы?

4. В чем вы видите причины возврата сталинского руководства к довоенной модели экономического развития?

5. Какие последствия для экономической и социальной сферы могла вызвать реализация линии на преимущественное развитие сельского хозяйства, пищевой и легкой промышленности?

6. Оцените реформу управления экономикой, предпринятую Хрущевым. Покажите ее положительные и отрицательные стороны.

7. На конкретных примерах обоснуйте вывод о завершении создания к концу 50-х — началу 60-х гг. основ индустриального общества в СССР.

Тема урока: Лабораторная работа №7. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XXвека.

(1 академический час)

Задание для самостоятельного выполнения:

Изучить в интернете

https://dic.academic.ru/

https://ru.wikipedia.org/

Учебное пособие

История. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н., Учебник .для СПО,часть2.

стр.236-246

История Загладин Н.В. 11кл.

Цель: на основании документов дать характеристику истории стран Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX века.

Текст 1 Будущее независимой Индии

Видный политический деятель Индии Дж. Неру размышляет о будущем своей страны.

Индия вновь обретет себя, когда свобода откроет перед ней новые горизонты. Тогда будущее будет занимать ее гораздо больше, чем недавнее прошлое, полное разочарований и унижения. Она уверенно пойдет вперед, полагаясь на свои собственные силы и в то же время готовая учиться у других и сотрудничать с ними. Сегодня она колеблется между слепой приверженностью своим старым обычаям и рабским подражанием иностранному укладу жизни. Ни в том ни в другом она не может найти ни облегчения, ни источника жизни и развития. Совершенно очевидно, что ей необходимо выйти из своей раковины и принять активное участие в современной жизни и деятельности. Столь же очевидным должно быть и то, что подражание не может служить основой для подлинного культурного или духовного роста. Подражание может быть уделом лишь узкой группы людей, изолирующих себя от масс и от источников национальной жизни. Подлинная культура черпает вдохновение для себя во всех уголках мира, но вырастает из родной почвы и опирается на широкие народные массы. Искусство и литература остаются безжизненными, если они постоянно помышляют о чужеземных образцах. Времена узкой культуры, ограниченной замкнутым кругом изощренных ценителей, миновали. Мы должны думать о народе в целом, и его культура должна быть продолжением и развитием традиций прошлого и в то же время выражать его новые порывы и творческие устремления.

Неру Дж. Открытие Индии. — М., 1955. — С. 621.

1. Каким представлял себе будущее Индии ее первый премьер-министр?

12 3 4 Следующая ⇒