Определять число глаголов, распределять глаголы по группам в зависимости от их числа, изменять глаголы по числам, приводить примеры глаголов определённого числа, употреблять глаголы в определённом числе.
Прочитать и выучить правило на стр. 74-75. Выполнить упр. 129 (устно); упр. 130 (письменно). Списать любую группу синонимов без лишних слов. Определить число глаголов. Составить нераспространенное предложение с одним из выделенных глаголов. Подчеркнуть главные члены предложения.
14.04.20 г.
Единственное и множественное число глаголов.
Повторить правило. Выполнить упр. 132 (устно); упр. 133 (устно); упр. 134 (письменно). Найти в словаре глаголы-синонимы и записать их парами по образцу.
15.04.20 г.
Правописание частицы НЕ с глаголами.
Раздельно писать частицу не с глаголом.
Прочитать и выучить правило на стр.78. Выполнить упр. 136 (устно), упр. 137 (устно); упр. 138 (письменно). Записать текст, вставить пропущенные буквы. Определить число глаголов.
16.04.20 г.
Обобщение и закрепление знаний по теме «Глагол».
Определять число глаголов, распределять глаголы по группам в зависимости от их числа, изменять глаголы по числам, приводить примеры глаголов определённого числа, употреблять глаголы в определённом числе.
Выполнить упр. 140 (устно) на стр. 80; упр. 141 (устно) на стр. 81; упр. 143 (письменно). Из предложений составить текст и озаглавить его. Записать заголовок и составленный текст.
Математика
14.04.20 г.
П/р по теме «Деление».
Выполнить проверочную работу № 1 по теме «Умножение и деление» (см. приложение).
15.04.20 г.
Закрепление по теме «Умножение и деление».
Использовать переместительное свойство умножения при вычислениях, сравнивать произведения; находить значение буквенных выражений; решать примеры в столбик с переходом через десяток.
Выполнить № 1 (устно) на стр. 63; № 5 (устно); № 4 (письменно) – записать сумму пяти слагаемых, заменяя сложение умножением. Выполнить № 7 (письменно) - сделать к задаче рисунок и решить ее.
16.04.20 г.
Связь между компонентами и результатом умножения.
Познакомиться с названиями компонентов, результата и выражения при делении. Закреплять умение решать задачи на деление.
Выполнить № 29 (письменно) на стр. 68 – решить выражения удобным способом; № 32 (письменно) - записать краткую запись и решить задачу.
17.04.20 г.
Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.
Использовать математическую терминологию. Решать текстовые задачи на деление. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; различать способ и результат действия.
Прочитать и выучить правило на стр. 72. Выполнить № 1 (устно); № 5 (устно); № 4 (письменно) – записать краткую запись и решить задачу; № 6 (письменно) – решить выражения удобным способом.
