Рекомендации по теме недели: Насекомые

Рекомендации по теме недели: Насекомые

Задачи:

- способствовать развитию у детей познавательного интереса к миру насекомых. -пополнить запас представлений детей об условиях их обитания (в лесу, в поле, вокруг озера); - уточнить представления детей о частях тела насекомых: голова, усики, крылья, туловище, ножки; -воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно вести себя в лесу, в поле; не разрушать условия жизни лесных обитателей.

Стихотворение «Трудолюбивая пчелка» Пчелка трудится весь день,
И работать ей не лень.
От цветка летит к цветку,
Клеит на брюшко пыльцу.
Хоботком нектар сосет,
За день много соберет.
Унесет нектар тот в улей,
И назад вернется пулей.
В сотах утрамбует мед,
Скоро ведь зима придет.
Будет пчелкам чем питаться.
Летом надо им стараться.

Малоподвижная игра «Насекомые» Цель: Координация речи с движением, развитие общих речевых навыков. Вот какая стрекоза – ( руки в стороны) Очень круглые глаза. - ( круговые движения кулаков на уровне глаз). Вертится как вертолет: - (руки в стороны) Вправо, влево, взад, вперёд. -( движения вокруг своей оси) Поднимайте плечики, - (руки на пояс) Прыгайте, кузнечики! Прыг-скок, прыг-скок.- (прыжки) Сели, травушку покушали, - (присесть) Тишину послушали, Выше, выше, высоко. Прыгай на носках легко! - (Энергичные движения плечами, приседания, прыжки на месте.) Речевая игра «Один – много»

Цель: Совершенствовать грамматический строй речи. Упражнять в умении образовывать существительные множественного числа.

Ход игры: Bзрослый называет существительное в единственном числе и бросает ребенку мяч. Ребенок называет существительное во множественном числе и возвращает мяч. (например: Жук - жуки; Бабочка - бабочки и т. д.)