Ход занятия. Маршрут – это строгий путь от начала до конечной остановки.. III. Заключительная часть. Обобщение по уроку.

Тема: "Проезд до школы-интерната ".

Цели: дать знания о более рациональных маршрутах проезда до школы; дать представление о затрачиваемом времени при этом, пересадках, пешеходном маршруте.

Оборудование: картинка с изображением одного из видов транспорта — автобуса.

Ход занятия

I. Организациякласса.

Отгадай загадку:

Дом по улице идет,

На работу всех везет,

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус).

II. Изучение нового материала:

а) объявление и запись темы;

б) вступительная беседа учителя

Сегодня мы говорим о хорошем нашем знакомом — городском транспорте.

· Какие транспортные средства вы знаете?

· Какой вид городского транспорта есть в нашем городе?

· Как называется остановка, на которой нужно выйти из автобуса, чтобы попасть в школу?

· Назовите маршруты автобусов, которые проезжают эту остановку?

· Какими маршрутами пользуетесь вы?

· Делаете ли пересадки? Где? В автобусе какого маршрута вы продолжаете свой путь?

· Пользуетесь ли вы школьными вахтовыми автобусами?

· На какую остановку вы приходите?

· В какое время?

· Сколько времени у вас уходит на дорогу от школы до дома?

· Как вы это узнали?

Каждый автобус (троллейбус) идет строго по своему маршруту, например:

Автобус 63« пос. Лозовское – АС Крытый рынок »

Маршрут – это строгий путь от начала до конечной остановки.

- На каком виде топлива работает транспорт? (бензин, керосин, солярка).

- Как вы думаете, где берёт шофер деньги на бензин?

- Если вы не оплатили проезд, что может сделать кондуктор?

- Назовите, размер – штрафа?

III. Заключительная часть. Обобщение по уроку.

- Назовите основные транспортные средства.

· Какие из них. относятся к городскому транспорту?

· Какой вид городского транспорта есть в вашем городе?

· Почему нужно обязательно платить за проезд в автобусе?

IV. Итог урока.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

В тетради нарисовать безопасный путь в школу

( схему безопасного маршрута).