Лексико–грамматические упражнения на тему

Лексико–грамматические упражнения на тему

«Школьные принадлежности»

«НАЙДИ ЛИШНИЙ ПРЕДМЕТ»

Игра «Великаны — гномики»

Цели: формировать грамматический строй речи, учить употреблению уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Ход игры. Взрослый сообщает ребёнку, что все ходят в школу. Гномики и великаны тоже пошли в школу.

Например:

У великанов большие портфели, а у гномиков — маленькие портфельчики.

У великанов большие книги, а у гномиков — маленькие книжечки.

У великанов большие карандаши, а у гномиков — маленькие...

У великанов большие тетради, а у гномиков — маленькие...

У великанов большие линейки, а у гномиков — маленькие...

У великанов большие ручки, а у гномиков — маленькие...

У великанов большие кисти, а у гномиков — маленькие...

Игра «Растеряшка»

Цели: формировать грамматический строй речи (образование родительного падежа существительных).

Ход игры. Взрослый знакомит ребёнка с куклой по имени Растеряшка.

Растеряшка всегда всё теряет и вечно что-нибудь забывает.

Пришла Растеряшка в школу. Все ребята достали учебники,

а у неё нет (чего?)....

Дети открывают тетради, а у Растеряшки нет (чего?) ....

У всех в пенале ручка, а у неё нет (чего?) ....

Дети достают карандаши, а у неё нет (чего?)....

Как вы думаете, чего ещё нет у Растеряшки?

Игра «Как?»

Цели: формировать грамматический строй речи, учить образовывать наречия от прилагательных

Ход игры. Взрослый предлагает детям закончить предложения, ответив на вопрос «как?»

Мальчик — хороший ученик, он учится (как?)... (хорошо).

Внимательная девочка всегда слушает (как?) ... (внимательно).

Старательные ученики всегда делают уроки (как?) ... (старательно).

Прилежные ребята учатся (как?) ... (прилежно).

Тот, кто получает отличные отметки, учится (как?) ... (отлично).