- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Задание. Письмо . Всего баллов
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Задание
1) Составь 1 вопрос, используя слова: «почему…», «чем…»
2)Запиши ответ на свой вопрос одним предложением.
Письмо
На основе прочитанного текста составь 3-4 предложения, которые призывали бы к тому, чтобы беречь природу. Запиши их.
| Критерий оценивания | № задания | Дескриптор Обучающийся | Балл |
| Составляет оценочный вопрос по содержанию текста и отвечает на него |
| составляет 1 оценочный вопрос по содержанию текста; | |
| отвечает на свой оценочный вопрос; | |||
| Пишет краткий текст на основе прочитанного текста Представляет историю в виде комиксов
|
| Составляет предложения на основе прочитанного (3-4 предложения); | |
| пишет предложения в соответствии с заданием; | |||
| демонстрирует навыки правописания: орфографического; пунктуационного; | |||
| использует разнообразный словарный запас. | |||
Всего баллов