Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Персональный менеджмент. Тема «Профессионально-коммуникативная культура педагога» . Тема. Управление группой, командный менеджмент. Понятие «группа», характеристика, классификация. Причины создания групп.. Этапы формирования группы. Групповая сплоченность

Персональный менеджмент

10.06.2020 Практические занятия.

Тема «Профессионально-коммуникативная культура педагога» 

План.

1. Профессиональное педагогическое общение.
2. Профессионально-коммуникативная культура педагога.
3. Нормы профессиональной этики педагога.
4. Педагогические конфликты. Управление педагогическими конфликтами.

Литература

Трубина З.И. Педагогические конфликты на уроках: типы, причины возникновения, специфика урегулирования // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №5, https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-konflikty-na-urokah-tipy-prichiny-vozniknoveniya-spetsifika-uregulirovaniya

Задание. Прочитайте основные причины конфликтов между учителем и учениками:

§ отсутствие единства в требованиях учителей

§ чрезмерное количество требований к ученику

§ непостоянство требований учителя

§ невыполнение требований самим учителем

§ ученик считает себя недооцененным

§ учитель не может примириться с недостатками ученика

§ личные качества учителя или ученика (раздражительность, беспомощность, грубость)

Какие иные причины конфликтов между учителем и учениками Вы могли бы добавить?____________________________________________________________________.

Тема. Управление группой, командный менеджмент

План.

1. Понятие «группа», характеристика, классификация. Причины создания групп.

2. Этапы формирования группы. Групповая сплоченность.

3.  Команда, ее характеристики, типология. Критерии эффективности командной работы.

4. Формирование группового / командного поведения в организации.

Задания.

1. Ознакомьтесь с теоретической информацией «Управление группой, командный менеджмент» (файл WORD прикреплен)

2.Какие, на ваш взгляд, факторы способствуют повышению эффективности командной работы?­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________________________________________________________

3.Почему умные и талантливые члены команды еще не гарантия высокой эффективности команды? Какая фраза из известной басни И.А. Крылова дает четкий ответ на этот вопрос?___________________________________________________________________