Русский язык. Актуализация знаний.. Ч.й - ник, зай - чик, лей - ка.. Изучение нового материала. Какие это буквы? (Согласные).. Назови парные согласные.. Работа с учебником.. Закрепление.. Образец в тетради

07.04.2020 Русский язык

Тема:«Звонкие и глухие согласные звуки»

Цели: научить различать парные звонкие и глухие согласные звуки, упражнять в написании слов с парными согласными.

1.Актуализация знаний.

Отгадайте загадки, разделите для переноса, запишите слова – отгадки с буквами и и й.

В животе баня,

В носу решето.

На голове пуговица,

Одна рука и та на спине...(Чайник)

Только бег его спасает.

От врагов он убегает.

Прыгает, как мячик

Быстроногий…(Зайчик)

Из железа тучка,

А из тучки – ручка.

Эта тучка по порядку

Обошла за грядкой грядку... (Лейка).

Ч...й - ник, зай - чик, лей - ка.

-Какую орфограмму заметили? (Ча-ща пиши с буквой а).

-Какой общий согласный звук в словах – отгадках? (й)

2. Изучение нового материала. Какие это буквы? (Согласные).

Что можете сказать о согласных на верхней строке? (Они звонкие).

А на нижней? (Глухие).

Чем отличаются звонкие согласные от глухих? (Звонкие произносятся с голосом и шумом, а глухие состоят только из шума)

Назови парные согласные.

3. Работа с учебником.

Страница 92- 93, 94 – 95 (прочти«Обрати внимание»)

Страница 96 -97, упражнение 9 (сравни произношение слов в столбиках)

Выучи правило:

Чтобы правильно написать слово, нужно изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный звук. ( мороз – морозы) , стр. 97 – 98.

4. Закрепление.

Выполните упражнение 12, стр. 99(письменно)

Выполните упражнение 6, стр. 95(письменно)

Выполните упражнение 15, стр. 100(устно)

5. Итог урока.

Как проверить написание парных согласных звуков?

Образец в тетради

7 мая

Диктант

Ч...й - ник, зай - чик, лей - ка.

Упражнение 12

Дубы – дуб, круги – круг, медведи – медведь, часы – час, морозы – мороз.

Упражнение 6.

Незабудка раскрывает

Синий глаз,

И росинка в нём сверкает ,

Как алмаз.