Тема урока: Повторение. Разделы науки о языке.

Тема урока: Повторение. Разделы науки о языке.

Вы знаете, что лингвистика (наука о языке) состоит из разделов. Давайте на примере вспомним эти разделы. Перед вами два предложения:

1. Мальчишки разбили оконное стекло мячом.

2. Стакан опрокинулся, и молоко стекло на пол.

В этих предложениях встретились одинаково звучащие и пишущиеся слова: СТЕКЛО и СТЕКЛО.

Рассмотрим эти слова с точки зрения разделов лингвистики.

1. С точки зренияФОНЕТИКИ, произносятся ОДИНАКОВО.

2. С точки зрения ЛЕКСИКИ, эти слова имеют разное смысловое (лексическое) значение и являются ОМОНИМИЧНЫМИ ФОРМЫМИ РАЗНЫХ СЛОВ (то есть слова двух разных частей речи случайно совпали по написанию и звучанию в одной форме).

3. С точки зрения МОРФОЛОГИИ, это слова разных частей речи: Мальчишки разбили оконное стекло мячом. (Стекло (что?) – сущ., начальная форма – СТЕКЛО, нариц, неодуш, среднего рода, 2 склонения, стоит в В.падеже, в ед. числе. Стакан опрокинулся, и молоко стекло на пол. СТЕКЛО (что сделало?) – глагол, начальная форма СТЕЧЬ, совершенного вида, невозвратный, 1 спряжения, стоит в прошедшем времени, в единственном числе, в среднем роде.

4. С точки зрения СИНТАКСИСА, данные слова являются разными членами предложения: стекло (сущ) дополнение, стекло (глагол) – сказуемое.

5. С точки зрения МОРФЕМИКИ, слова состоят из разных морфем (частей слова):

Стекло (сущ) состоит из корня СТЕКЛ (основа равна корню) и окончания О.

Стекло (глагол состоит из приставки С, корня ТЕК, суффикса прошедшего времени Л и окончания О (основа СТЕК, суффикс Л и окончание в основу не входят).

Задание: рассмотрите эти слова с точки зрения ОРФОГРАФИИ (ответы краткие).

1. Какая орфограмма заключена в корне этих слов (название орфограммы)?

2. Подберите и запишите к ним проверочные слова (к каждому слову по одному проверочному).