Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Если ребёнок визуалист

Консультация «Ох уж эти детки»

Визуалист, аудиалист или кинестетик.

Все дети разные. И даже органами чувств, которые вроде бы одинаковые у всех, они пользуются по разному, для визуалиста главным оказывается зрительная информация, для аудиалиста важно.что он слышит. Для кинестетика- то. что он чувствует. Эти особенности влияют на поведение ребёнка .А для того чтобы обучение в школе было успешным и плодотворным необходимо выяснить. как ребёнок лучше усваивает информацию.

Если ребёнок визуалист

Ему могут, не нравится прикосновения других людей.

Он больше других пугается эмоциональных вспышек и окружающих конфликтов.

Быстрее воспринимает материал который иллюстрирован.

Легче приобретает навыки путём наблюдения.

На индивидуальных занятиях его результаты лучше, чем в группе.

Рассказывая что-то, визуал будет жестикулировать, не следует его останавливать, так как его жесты для него способом некого рисования, так ему легче выразить свои мысли. С такими детьми необходимо, как можно чаще употреблять глаголы со значением «видеть», «смотреть»,следует обучить его приёмом «словестного рисования и тогда речь его будет развиваться более успешно. Для ребёнка визуала укоризненный или поощрительный жест, он его понимает даже лучше, чем замечание, высказанное вслух.

 Если ребёнок аудиалист

Любой активности он предпочитает разговор. Может беседовать даже сам с собой- это нормально. Вряд ли поймёт ваш выразительный взгляд(сердитый, обиженный, гневный)ему лучше объяснить словами, что вы чувствуете.

Он  хорошо запоминает словесный материал.

Для быстрого приобретения навыков предложите ребёнку комментировать то, что он делает. Необходимо с раннего детства окружить малыша инструментами: клавишами, дудками .барабанами. Взрослея, он заменит их гитарой. Самое приятное ребёнок будет заниматься без принуждения. Главная задача родителей- обеспечить своему ребёнку полноценное общение и комфортную звуковую среду. Для таких детей необходимо отбирать материал, чтобы ребёнок не слышал непредназначенной для них информации.