Средний дошкольный возраст. Тема: «Цветы и насекомые».

Средний дошкольный возраст

Рекомендации дефектолога.

Тема: «Цветы и насекомые».

В данном возрасте по этим темам дети могут узнавать цветы (роза, тюльпан, ромашка, колокольчик, василёк, ландыш, кактус), насекомых (пчела, паук, комар, бабочка, стрекоза, божья коровка, муравей, муха, кузнечик); называть их, выделяя характерные особенности (цвет, величина, части); классифицировать цветы на комнатные, садовые, полевые.

Предложенные задания направлены на формирование умения узнавать цветы по графическим загадкам, определять место произрастания цветка, классифицировать, обобщать; на развитие зрительного внимания, зрительно-моторной координации.

1.Рассмотри картинки,

соедини линией

цветок с соответствующим

символом (окно –

комнатные цветы, клумба –

садовые, полянка – полевые).

2.Отгадай загадку по карточке – подсказке.

Соедини линией загадку с

картинкой – отгадкой.

3.Назови насекомых. В каком

направлении они движутся?

Раскрась стрелки,

которые показывают направо

– желтым цветом, налево

– зеленым вверх – красным,

вниз – синим.

4.Продолжи линии, начиная от стрелки.

5.Найди различия у двух бабочек.

6.Выполни штриховку в направлении, указанном стрелочками.

7.Лабиринт. Рассмотри бабочек и цветы. Назови, какого они цвета. Проследи при помощи указки, на какой цветок летит бабочка. Расскажи, какая бабочка к какому цветку прилетела.