Составляем рассказ по серии сюжетных картин.Скворцы прилетели!

Составляем рассказ по серии сюжетных картин."Скворцы прилетели!"

Внимательно рассмотрите каждую картину и ответьте на вопросы.

Кого вы видите на этой картине?
Что делает учитель?
Что делают дети?
Для кого дети собираются строить домики?
Как называют такие домики для птиц?
Из чего дети будут строить?
Почему дети решили построить скворечники?

Что делают дети на этой картине?
Что делают мальчики?
А что делают девочки?
Какими инструментами пользуются ребята?
Из каких частей состоит скворечник?
А как части скворечника соединяют между собой?
Какое настроение у детей?
Почему?

Где находятся дети и учитель на этой картине?
Какое время года изобразил художник на картине?
Как одеты дети?
Зачем ребята принесли с собой лестницу?
Сколько скворечников сделали дети?
Почему скворечники вешают высоко от земли?
Какое настроение у ребят?
Почему у ребят хорошее настроение?

Что мы видим на этой картине?
Кто прилетел в скворечник?
Понравился ли скворцам новый скворечник?
Почему вы так думаете?
Где находятся дети?
Что они делают?
Почему дети и учитель улыбаются?

Вспомните, что было в начале этого рассказа, что в середине, что в конце и расставьте картины по порядку.

Придумывание названия рассказу.

Весной в парке.
Весной на стройке.
Птицы и ребята.
Скворцы прилетели!
Скворечник.
Домики для пернатых друзей.
Как птицы пели.
Скворцы и кот.

Придумайте подходящее окончание каждому предложению.
Определите, к какой из четырех картин оно относится.

Ребята приготовили для своих построек…
Ребята принесли скворечники…
Дети стояли у дерева и наблюдали за …
Ребята решили построить для птиц …
Мальчики и девочки начали …
Скворечники прикрепили…
Дети стояли вокруг стола …
Скоро в скворечнике уже поселились …

Расскажите полный рассказ по серии сюжетных картин.