Примерная схема плана урока

заполняется согласно записи в журнале и теме в перспективно-тематическом плане.

ставится перед учащимися, является конечным (ожидаемым) результатом урока, вытекает из формулировки «учащийся должен уметь/знать…» или «умение/знание учащимся …»

ставятся для преподавателя как планируемые действия и средства достижения цели. Задачи отражают обучающий, развивающий и воспитательный характер целей урока

основные и профессиональные компетенции, освоенные полностью или частично на уроке

Определяется ведущей дидактической задачей

комбинированный урок, лекция, дискуссия, практикум и т.д.

Классические и инновационные педагогические технологии, применяемые на уроке или этапах урока

отражают уровни усвоения учащимися материала урока

это материальные объекты и предметы естественной природы, а также искусственно созданные человеком, используемые в учебно-воспитательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и учащихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития; методические пособия, посредством которых реализуются методы обучения – организуется деятельность учащегося в процессе усвоения учебного материала. Будучи компонентом учебного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты – цели, содержание, формы, типы, методы.

Организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней (психологической) готовностью учащихся к уроку;

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.