Тема: «Особенности индивидуального развития животных. Прямое и непрямое развитие животных».

Тема: «Особенности индивидуального развития животных. Прямое и непрямое развитие животных».

Памятка к работе:

1. Запишите тему в тетрадь.

2. Прочитайте параграф 19, стр. 136-137 об эмбриональном развитии животного – формирование зародыша (эмбриона) и плода из зиготы – оплодотворённой яйцеклетки.

3. Заполните таблицу: (всё списывать не нужно, выберите самое главное)

Стадии эмбриогенеза

Название стадии.	Характеристика
1.Дробление
2. Бластула
3. Гаструла
4. Нейрула

4. Прочитайте в параграфе 19 информацию о развитии животного после его рождения или выхода из яйца – постэмбриональном периоде, стр. 137-140.

5. Запишите в тетрадь типы постэмбрионального развития с примерами групп животных, для которых такой тип развития характерен. Подумайте, для человека, какой тип постэмбрионального развития характерен. Запишите ответ на этот вопрос.

6. Обратите внимание на преимущества непрямого развития, стр. 138.

7. Выполните задание.

Запишите тип развития бабочки-капустницы.

Подсказку найдёте на стр. стр. 137, рисунок

8. Выполните задание «Какие утверждения верны?» (проставьте плюс или минус)

9. Домашнее задание. Параграф 19 – учить.

Отметка будет складываться из следующих видов работ: таблица из пункта 3; записи по пункту 5; выполнение задания по рисунку пункт 7; задание из пункта 8.

Тетради с выполненной работой сдать сегодня. Я буду в школе в 14 часов.