- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Урок литературного чтения (30 апреля)
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Урок литературного чтения (30 апреля)
Тема: Г.Х. Андерсен «Русалочка»
1. Откройте учебник на стр. 130 . Домашним заданием вам было прочитать сказку «Русалочка».
2. В тексте вам встретились следующие слова, значение которых следующее:
3. Ответьте на вопросы:
4. Выполните задание:
5. Ответьте на вопросы в конце урока:
Домашнее задание:
1. Нарисовать рисунок к отрывку из сказки который вас больше всего тронул.
Обратная связь: выполненное задание урока и рисунок после выполнения присылаем личным сообщением.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|