Главная Контакты Случайная статья Автоматизация Антропология Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Деревообработка Журналистика Зоология Изобретательство Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Косметика Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Материаловедение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыка Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Электротехника Энергетика
	Вопросы для наблюдения и анализа Вопросы для наблюдения и анализа организации игровой деятельности в ДОУ Понаблюдайте организацию педагогического процесса в группе, составьте протокол наблюдения по следующей форме: Протокол наблюдения организации игровой деятельности детей в______________ группе ДОУ №______ ___________района Дата наблюдения ___________ ФИО наблюдавшего ____________________________   Режимные процессы Виды игр детей Время, затраченное детьми на игру Приемы пед.сопровождения, использованные воспитателем 1-я половина дня	Утренний прием	По инициативе детей: -… -… По инициативе воспитателя: - … -…		-… -… -… И т.д.
Интервал между занятиями	По инициативе детей: -… -… По инициативе воспитателя: - … -…
Прогулка	По инициативе детей: -… -… По инициативе воспитателя: - … -…
2-я половина дня	Подъем детей после дневного сна, время подготовки к полднику	По инициативе детей: -… -… По инициативе воспитателя: - … -…
	Время до выхода на вечернюю прогулку	По инициативе детей: -… -… По инициативе воспитателя: - … -…
	Прогулка	По инициативе детей: -… -… По инициативе воспитателя: - … -…
Общий подсчет времени:

Вопросы для анализа результатов наблюдения

за организацией игровой деятельности в группе ДОУ:

1. Достаточно ли времени в режиме дня выделено воспитателем для игровой деятельности детей? /Если – нет, то причины этого/.

(Сравните общее время с рекомендациями Программы:

· Группы раннего возраста – не менее 3 часов 30 мин

· 2-я младшая группа - не менее 3 часов 30 мин

· Средняя группа - не менее 3 часов 15 мин

· Старшая группа - не менее 2 часов 45 мин (если есть дополнительное образование) – 3 часа15 мин (без дополнительных услуг)

· Подготовительная к школе группа - не менее 2 часов 45 мин (если есть дополнительное образование) – 3 часа15 мин (без дополнительных услуг)

2. Какие виды игр детей преобладают в течение дня (сюжетно-ролевые, строительно-конструктивные, театрализованные, подвижные, дидактические)?

3. Какие игры чаще всего организуют дети по своей инициативе?

4. Какие игры чаще организует воспитатель?

5. Достаточно ли удачно организована игровая развивающая среда в группе? (количество игрового материала, его размещение, соответствие уровню развития и возрасту детей группы).

6. Какие приемы педагогического сопровождения развития игровой деятельности преобладают в работе воспитателя (прямые или косвенные)? Какие именно? Насколько они эффективны для данной возрастной группы?

7. Над чем надо впредь работать воспитателю в данной группе по развитию игровых навыков детей? (наметьте основные задачи работы в этом направлении)