І. Вхождение или погружение в тему.

6 кл. Урок № 28 Дата 6-А 15.04

6-Б 13.04

ТЕМА: Технологическая последовательность создания декоративного изделия, оформленного вышивкой.

ЦЕЛЬ: ознакомить учащихся с видами ручных швов и сформировать навыки по их выполнению, соблюдая технологическую последовательность и технику безопасности.

Задачи урока:

1. Расширить учащихся знания о ручной вышивке.

2. Развивать сенсорные и моторные навыки; способности планировать свою работу, корректировать и оценивать свой труд, применяя знания и умения, полученные на уроках технологии; творческие способности личности.

3. Воспитание трудолюбия, внимательности и аккуратности в работе; формирование эстетического вкуса, интереса к искусству и культуре своего народа, культуры речи, одежды и поведения.

ХОД УРОКА:

І. Вхождение или погружение в тему.

Задание: Решить «примеры» (письменно в тетради).

1. ИРИС + КА – РИСКА + ГОД + ОМ – ДОМ + ЛКА =

2. ТРАП – РАП + КАНВА – ВА + Ь =

3. НОСОРОГ – РОГ + РОКА – СОРОКА + ЖНЕЦ – ЕЦ + И + ЦЫ =

4. НИКИТА + РКА – АРКА – КИТ + ТКИ =

5.НОТА-ОТА+АПТЕКА-ТЕКА+ЁРШ-Ш+СТОЛ-Л+К=

ІІ. Из истории вышивки.

Рассказ о вышивке как о древнейшем декоративно-прикладном искусстве.

Вышивка – один из распространенных видов народного творчества.

Большую тайну хранят в себе древние славянские орнаменты.

Сочетание белого и красного цвета - отличительная черта, как вышивки, так и русской народной одежды в целом.

Вышивкой украшали и другие вещи, например, полотенца, рушники, подушки, покрывала и т.д. Русский народный костюм в произведениях известных художников достаточно распространён.Сегодня наблюдается возвращение интереса к вышивке и мировые модельеры на модных показах демонстрируют роскошные вышитые костюмы, обувь и аксессуары.

III. Домашнее задание.Создать эскиз несложного орнамента для вышивки крестиком (в цвете).