Умножение на трёхзначное число.

5.Опишите методику изучения приема письменного умножения на двузначное и трехзначное число.

Теория.

III этап. Умножение на двух- и трехзначные числа.

Теоретическая основа: 1) приёмы письменного умножения на однозначное и круглое число, 2) распределительное свойство умножения (правило умножения числа на сумму), 3) приём письменного сложения столбиком.

1.Повторяют все перечисленные вопросы.

М4М ч.2 с.42

2.На специальном уроке знакомятся с этим приёмом. Сначала изучают умножение на двузначное число. Для этого сначала разбирают устный приём:

Такая запись слишком сложная. Будем выполнять её столбиком:

Моро 4 класс 2 часть стр.44.

3) и 4) Формирование умений и навыков.

Моро 4 класс 2 часть стр.35

Страницы учебников, на которых изучают умножение на двух- и трехзначные числа.

М.И.Моро

М4М ч.2 с.42

Н.Б.Истомина

М4И ч.1 с.57-60.

Л.Г.Петерсон.

М3Пч.3 с.25,37

А.Л.Чекин

М4Ч ч.1 с.22,23

Какие частные случаи умножения рассматривают при изучении этого приема?

Далее рассматривают частные случаи.

Моро 4 класс 2 часть стр.39

Умножение на трёхзначное число.

Когда отработано умножение на двузначное число, рассматривают умножение на трёхзначное число по аналогии:

Моро 4 класс 2 часть стр.48

Вывод:

Технически, несмотря на экономичный способ записи, выполнение умножения на двузначное и трехзначное число – процесс сложный и трудоёмкий, требующий не только знания способов записи и порядка выполнения действий при письменных вычислениях, но и прочного знания таблицы умножения( до автоматизма), а также умения производить сложение двузначных и однозначных чисел в уме.