ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА

ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА

ЗА 1 КЛАСС

2019 – 2020 учебный год

Фамилия _______________________ Имя___________________________

ОУ:Отделение МАОУ «Голышмановская СОШ№2» «Ламенская Сош» Класс:1

Вариант-1

Задание 1.Прочитай текст.

Май

Грянул весёлый майский гром - всему живому языки развязал. Хлынули потоки звуков и затопили лес. Зазвучало всё, что может звучать.

Бормочут хмурые молчаливые совы. Трусливые зайцы покрикивают бесстрашно и громко. А в лужах лягушки ворочаются и блаженно урчат.

Полон лес криков, свистов, стуков и песен. Одни песенки прилетели в лес вместе с перелётными птицами из дальних стран. Другие родились здесь же, в лесу. Встретились песенки после долгой разлуки. Звенятот радостиот зари до зари.

(по Н. Сладкову)

Задание 2.Найди и спиши пятое предложение. Проверь. Если надо, исправь.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.Выпиши из второго предложения слова, в которых три слога.

____________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4.Сравни размеры животных. Определи, кто всех длиннее

лягушка стрекоза соловей шмель

10 см 4см 16см 2см

Ответ: Самое длинное животное ________________.

Задание 5.Найди и спиши слово, выделенное в тексте жирным шрифтом.Подчеркнив этом слове буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове: слогов, звуков и букв.

________________

___звуков

___букв

___слога

Задание 6.Отметь значком ü, кто из живых существ умеет плавать и прыгать.

А.	Заяц.	В.	Лягушка.

Б.	Кузнечик.	Г.	Соловей.

Задание 7.Соедини слова, противоположные по значению из столбиков.

Весёлый Храбрый

Трусливый Болтливый

Молчаливый Пасмурный

Ясный Грустный

Задание 8. Объясни значение предложения «Майский гром - всему живому языки развязал»._____________________________

___________________________________________________________

Задание 9. Найди на рисункахобъекты природы и соедини их стрелками с соответствующим словом-понятием.

Напиши свое слово		избушка
	Неживая природа
лягушка		Напиши свое слово
	Живая природа
солнце		ромашка

Задание 10.За день лягушка может поймать 5 мух.

Ребята составили две разные задачи, которые решаются одинаково: 5 + 5 = ?. Какие задачи составили ребята? Отметь их значком ü. Запиши решение.

А.	Сколько мух поймают за день две лягушки?	Ответ:____ мух.

Б.	Сколько мух поймает одна лягушка за два дня?	Ответ:____ мух.

В.	Сколько всего мух поймают лягушки?	Ответ:____ мух.