Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Физика природы. Свет. Звук. Электричество. Магнетизм.

Физика природы. Свет. Звук. Электричество. Магнетизм.

УчительТаушева Ж.Н.

Дата:11.05.20                                                                          

Тема урока:Какие схемы простейших электрических цепей существуют

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения

3.5.5.2 собирать схему строения простейшей электрической цепи;

3.1.2.1 определять виды источников информации;

3.1.2.2 определять преимущества и недостатки источников информации;

Цели урока

Учащиеся собирают схему простейшей электрической цепи; рассказывают о способах получения электроэнергии.

проводят исследование по плану;

Ход урока

Деятельность учащихся на уроке

1) Создание коллаборативной среды. Психологический настрой на деятельность.

Здравствуйте, ребята! Тема нашего урока «Какие схемы простейших электрических цепей существуют» Сегодня мы должны научиться собирать схему строения простейшей электрической цепи. Давайте вспомним, что мы уже знаем об электричестве.

-Как электричество приходит к тебе в дом?

- Какие источники электроэнергии ты знаешь?

- Какие электростанции имеются в Казахстане?

- Почему ветроэнергетические установки и солнечные батареи сейчас всё больше используют в разных странах?

1) Актуализация знаний.

- Представьте такую ситуацию: после школы вы пришли домой, и решили разогреть обед. Включили электроплиту, а она не работает. Подумали: «Ладно, попью чай!». Нажали на кнопочку у чайника, а он не зашумел. «В холодильнике бутерброды есть!», - вспомнили вы и направились в его сторону. А около холодильника лужа. - Когда такое может произойти? (отключили электроэнергию)

- Кто объяснит, что значит «отключили электроэнергию»? (источник тока не подаёт ток).

- Что является источником тока? (электростанция)   

- Как ток от электростанции поступает к нам в дома? (по проводам)

- К чему поступает? (к электрическим приборам)

- Все электрические приборы можно назвать одним словом ПОТРЕБИТЕЛИ.

Чтобы узнать, правильно ли мы ответили на эти вопросы, откройте стр.153 и прочитайте текст. Используйте приём «Инсерт» (V — я это знаю;+ — это новая информация для меня;— я думал по-другому, это противоречит тому, что я знал;?— это мне непонятно, нужны объяснения, уточнения.)

Электрическая цепь – это соединённые особым образом предметы, которые предназначены для проведения электрического

тока. Изображение электрической цепи с помощью условных знаков называют электрической схемой.

Элементами электрической цепи являются источник тока, нагрузкаи проводники. Вот схема простейшейэлектрической цепи.