класс. Тема урока «Единство гидросферы» § 22 и см. в конце

6 класс. Тема урока «Единство гидросферы» § 22 и см. в конце

«Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты- сама жизнь. Ты – самое большое богатство на свете»

Антуан де Сент-Экзюпери

1. Определите цель урока. Что бы вы хотели узнать на уроке?

Вспомните, в каких трёх состояниях может находиться вода?

Какие свойства воды вы знаете?

2. Гидросфера – это __________ _________ __________.

3. Части гидросферы (составить схему)

__________ _________ _________

97%

4. Мировой океан – главная часть гидросферы.

Океаны Моря Заливы Проливы

( привести примеры из карты атласа и дать определение понятия)

5. Моря: окраинные и внутренние. Привести по 2 примера.

6. Определите море по описанию:

А.Это море Индийского океана. Оно омывает западную часть полуострова Индостан

Б. Это море омывает северо – восточное побережье Африки.

В. Море Атлантического океана, не имеющее берегов.

7. Свойства вод Мирового океана (прочитать, разобраться с промилле и ответить на вопрос: Почему солёность разная в Мировом океане, вернее – в его частях. (см. ниже)

Если растворить в одном литре воды 35 граммов разных солей (1 чайная ложка на стакан воды), то получится средняя солёность морской воды. Это тысячная доля числа называется промилле и пишется так – ‰. Средняя солёность воды Мирового океана - 35‰. В Красном море солёность равна 42‰, в Балтийском – 9-12 ‰. Почему?

8. Круговорот воды в природе. Рассмотрите рисунок в учебнике и докажите, что все части гидросферы связаны между собой. Сделайте рисунок в тетради.(есть в учебнике)

12 Следующая ⇒