Принимаю задания до 16 мая включительно. Урок № 10. 7 класс.

Принимаю задания до 16 мая включительно. Урок № 10. 7 класс.

По теме: «Повторение пунктуации».

Очень интересную записку от своей подруги получила одна девочка.

Вопрос. Подумайте: какие затруднения должна была испытать девочка, читая послание подруги?

Мариночка приглашаю тебя на день рождения если хочешь помочь приходи пораньше часов в пять соберется вся наша компания тапочки свои не забудь подарок не обязателен фартук у меня есть до свидания Маша.

Вопрос. Как вы думаете, почему Марина не поняла смысл записки?

Ответ.В записке не расставлены знаки препинания. Она могла не понять, в котором часу ей приходить, то ли приносить фартук, то ли нет, к которому часу соберутся гости, потому что Маша не поставила знаки препинания.

1. Задание (выслать). Расставьте необходимые знаки препинания.

2. Работа с изречением. Как вы его понимаете? (выслать 2- 3 предлож.)

«Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться». (К. Паустовский)

3. Исправить ошибки (выслать)

Ошибки в структуре предложения. При согласовании сказуемого с подлежащим.

Я с другом были вчера в музее. Детвора резвились во дворе. Прошли сто лет.

При построении предложений с однородными членами.

Девочка была аккуратной и усидчива. Он любил волейбол и плавать. Он махнул рукой и громко свистел.

Смешение прямой и косвенной речи.

Сын сказал, что завтра вынесу мусор. Мальчик ответил учителю, что я усвоил урок.

4. Грамматические ошибки. Найти и исправить ошибки (выслать) .

Ихние книги, с пятьюстами рублями, день рождения прошло, ложить руки на стол, стала красивше, указал о проблемах.