ТЕТРАДЬ. по русскому языку. Я иду во 2 класс». задания на лето)

ТЕТРАДЬ

по русскому языку

« Я иду во 2 класс»

(задания на лето)

________________________

Июнь

	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Из предложенных букв составить слова, из получившихся слов составить 3 предложения ( все записать в тетрадь) М, А, Н, К, Е, О, В, П, Р, И, Ь, Д, Л, П, З. ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
	Из предложенных слов выпиши сначала слова, которые отвечают на вопрос КТО?, затем – ЧТО? Подчеркни безударные гласные. Ракета, морковь, жираф, песня, лиса, ребёнок, глобус, Руслан, театр, Анна, Москва, собака, праздник, дедушка. КТО? _______________________________________________________________ ЧТО? ________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Спиши текст, определи границы предложений: На реке. Люба и Маша пасли утят на берегу реки утята были маленькие вдруг в небе появился коршун он схватил одного утёнка девочки закричали прибежал Ваня он тоже стал кричать и размахивать руками коршун выпустил утёнка и улетел. ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Выполни звуковой анализ, определи количество слогов, букв и звуков в каждом слове. Пальто- весна- метель- мороз- п_[__]_______________________________________________________________ а_[__]______________________________________________________________ л_[__]_______________________________________________________________ ь_[__]_______________________________________________________________ т_[__]_______________________________________________________________ о_[__]___________________________________________________________________________________________________________________________________
	Составь слова из половинок. Запиши с одним из этих слов предложение. Вино дух Вол точка Верх осы Вес ушки Воз град ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
	Закончи предложения, спиши их Машина стоит в… Гость проживает в… Папа любит читать… Брат хорошо играет на … __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) К словам-признакам подбери слова-предметы. Ш..рокая ______________ высокая _______________, пл..хая ________________, з..леные____________, д..лекий ______________, в..здушные ________________, ч..совая ____________, вкусный ________________, тёплая _____________________.
	Сорока унесла конец слов. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Умн… Всезнайка, смел.. Шарик, интересн.. книга, маленьк.. медвежонок, футбольн.. поле, холодн… зима, вкус… пирог, слад…. Малина. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Спиши текст, подбирая слова из скобок. Это (большой, зелёный) магазин. А это (голубой, центральный ) стадион. Там есть (красный, большой) бассейн и (маленькое, футбольное) поле. Там ребята в (красивой, спортивной) форме играют в футбол. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Спиши, изменяя слова по образцу: мыло (какой) пузырь- мыльный пузырь Школа (какая) мебель, сигнал (какой) флажок, село (какая) местность, журнал (какой) столик, сила (какой) ветер. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Напиши 5 кличек животных. Например: корова Мурка. Составь с ними предложения. _______________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Напиши слова, которые называют детенышей животных. Образец: лиса- лисята Волк, заяц, медведь, галка, кролик, ёлка, утка_____________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Спиши текст, вставь пропущенные буквы. Прошёл дожд… Промокла з…мля. Покрылись лист…я капел…ками дождя. Выгнала вода из-под листвы мален…кого сверчка. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
	Напиши слова в алфавитном порядке, поставь ударение. Ребята, арбуз, тетрадь, ученик, ягода, барабан, часовщик, портфель, гитара, ваза. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
	Раздели слова на слоги, подчеркни твердые согласные. Парта, парк, Яша, речь, шляпа, щука, синичка, юла, кот, класс, вдруг, верёвочка, текст, одуванчик, день, стол, Оля. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Вставь пропущенные буквы, ниже запиши проверочные слова. Р…баки, с…ды, …кно, с…сна, ч…сы, гр…чи, тр…ва, м…ряк, р…ка. ___________________________________________________________________
	Подбери проверочные слова и вставь пропущенные буквы: Дроз. . . – Стри. . . – Гри… - Обе. . . – Сосе. . . – Сне… - Ду. . . – Сапо. . . – Стол…- Моро… - Шала… - Моря… - Гру… - Сугро… - Пиро… -
	Придумайте слова, в которых слог –КА первый или последний (по 5 слов) ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Составь из данных слов предложения. В, щука, была, ведре, кот, учуял, Васька, добычу, ведро, в, он, лапу, сунул, но, зубы, у, острые, щуки,, кота, щука, лапу, за, схватила. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Выполни звуковой анализ, определи количество слогов, букв и звуков в каждом слове. Малина- песня - счастье- столб- м_[__]_______________________________________________________________ а_[__]______________________________________________________________ л_[__]_______________________________________________________________ и_[__]_______________________________________________________________ н_[__]_______________________________________________________________ а_[__]___________________________________________________________________________________________________________________________________

Июль

	Встав пропущенные буквы, напиши проверочные слова: Л…сок – с…сновый – М…рской – д…машний - С…довый – р…чная - Сн…жок – зв…рьки – Б…льной - н…бесный -
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Составь и запиши предложения из данных слов. кот, у, Тишка, жил, Миши_____________________________________________ Веры, лыжи, у, новые_________________________________________________ Груши, малыши, сочные, ели__________________________________________ Играли, песке, в, малыши.____________________________________________ Они, из, замок, построили, песка._______________________________________
	Замени первую букву другой, чтобы получилось новое слово. Тучка, ночка, речка, жучки, чайка, шить. ________________________________ ___________________________________________________________________ Добавь к слову одну букву так, чтобы получилось новое слово. Пар, вол, рот, дал, тук, кран, вал. ______________________________________ ____________________________________________________________________
	Раздели текст на предложения, спиши, вставь пропущенные буквы Р…бята были в л…су Надя и Таня вышли на п…лянку в густой тр…ве росла з…мляника. ________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Выпиши слова, в которых все согласные звуки мягкие. Ребята, ель, сухарь, мячик, чай, тень, кисель. ____________________________ ___________________________________________________________________ Выпиши слова, в которых все согласные звуки твёрдые. Пальто, собака, тройка, друг, мыши, шерсть.___________________________ ____________________________________________________________________
	Напиши слова в алфавитном порядке. Парта, парк, Яша, речь, шляпа, щука, синичка, юла, кот, класс, вдруг, верёвочка, текст, одуванчик, день, стол, Оля. _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Выпиши из текста слова, отвечающие на вопрос ЧТО? Сделай звуковой анализ этих слов. Снег тает. Налетел сильный ветер. Пронеслись чайки с криком. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Правильно и красиво спиши текст. В руках у ребят домики для птиц. Это очень уютные квартиры. Окошко служит дверью. Удобно будет в новом домике семье синиц. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Запишите слова в две строки: в первую - с безударной гласной а, во второй – с безударной гласной о. Безударную гласную подчеркните. Стр..на, с..ва, д..ска, гр..чи, с..ды, г..ра, гл..за, б..льной, хв..сты, р..га, сл..ны, вр..чи, гл..зной, н..га. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Выполни звуковой анализ слов, определи количество слогов, букв, звуков. Деревья- цифра- друг - яблоко- ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) С п и ш и т е , вставляя пропущенные буквы, устно подбирайте проверочные слова. С..сновые д..ревья, м..рская в..лна, б..льшой мальчик, д..ждливая ос..нь, ст..льная л..нейка, з..леная тр..ва. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	С п и ш и т е текст, вставив пропущенные буквы. Озаглавьте. Пришла з..ма. Тр..щат м..розы. Замерзли р..ка и оз..ро. П..ля и х..лмы покрылись пушистым белым к..вром. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
	С п и ш и т е . Проверьте безударные гласные словами, отвечающими на вопросы кто? что? П..тнистый-______________, кр..чать-____________, ст..кольный-_________, ..довитый- _________, сл..дить-____________, оп..риться-___________, м..довый- ___________, ш..рокий-______________, цв..тной-____________, гл..деть-_______________, сп..шат-____________________.
	Прочитай звуковую схему и запиши предложения. [ Пай’ут ч’ижы. В л’ису цв’этут ландышы. На трап’инк’э пой’ав’илас’ трава. Харашо в л’ису в’исной’! ] ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Запиши слова в алфавитном порядке. Стр..на, арбу…, д..ска, гр..чи, Боря, г..ра, гл..за, б..льной, в..сна, л..са, сп..на, р..ка, п..сьмо, цв..ты, с..мья, ду…ка. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
	З а п и ш и т е предложения так, чтобы получился связный рассказ. Озаглавьте. Вставьте пропущенные буквы. В одном л..сочке ж..ли зайцы на лужайке. Опасный вра.. проник в л..сок! Но вот на б..регу л..сной р..ки поселилась л..сица. На чистом воздухе в л..су они р..звились. Зв..рьки, заприте норки на крючок! ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Прочитай звуковую схему и запиши слова. [ кла^’кса, й^’ула, д^‘эр’ива, сабака, марос, с’им’й’а, шышк’и, т’итрат’, мар’ак, уч’ин’ик, п’ис’мо, партф’эл’] ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	С п и ш и т е . Проверьте безударные гласные словами, отвечающими на вопрос какой? Т..шина- _______________ , т..снота-______________, сн..гирь-___________, б..льчата-______________, загр..знить-______________, вес..ло-____________, с..ло-__________________, зел..нь-_______________, б..дняга-____________, дов..рять-___________________, т…мнота -_________________, з…ма - ______________, веч…р - _________________.
	Составьте и запишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Ветры, дуют, х..л..дные. Волки, охотиться учат, м..л..дых, старые . Рыщут, в, г..л..дные, л..сах, звери. Зима, пришла, настоящ..я, вот, и. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) С п и ш и т е , исправив ошибки. Наступилы халада. Рибята оделись типло. Теперь им не страшен холод и марос. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Д о п и ш и т е предложения словами с противоположным значением. В скобках укажите проверочные слова. Тополь высокий, а ш..повник __________________________________________ Р..ка широкая, а ручей ________________________________________________ Камень т..желый, а пух ________________________________________________ Ре..ька горькая, а груша _______________________________________________ С о с т а в ь т е и запишите предложения с данными словами. Дети, на, заря..ку, пл..ща..ке, делали. _____________________________________________________________________ Надели, и, шу..ки, дети, ша..ки. ____________________________________________________________________
	С о с т а в ь т е небольшой рассказ по опорным словам. Школьники, де..ский са.., ребяти..ки, игру..ки, заводной парово.., аквариум с ры..ками, читать ска..ку, загадывать зага..ки. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Выпиши слова в которых букв больше, чем звуков. Пень, семья, ночь, варенье, коньки, деревья, метель, ястреб, деньки, гостья, умение, печь, ель, тюлень, магазин, грусть, город, овраг, пальма, сахар, помидор. ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Август

	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Подчеркни твердые согласные синим цветом, мягкие – зелёным. Выпиши из текста по 5 слов (предмет, признак, действие) Вчера наш класс с Анной Геннадьевной ходил на экскурсию в лес. Красив осенний лес. Деревья стоят зеленые, желтые, багряные. Мы собирали красивые листья. Сегодня ребята делают коллекцию из них. Завтра мы напишем рассказ об осени на уроке русского языка. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	И з м е н и т е слова так, чтобы они обозначали один предмет. Подчеркните мягкие согласные. Медведи, журавли, кони, голуби, лоси, буквари, пеньки, хорьки, стебельки, деньки, зверьки, огни, тетради, угли. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Запиши предложения звуками. Идет сильный дождь Больной маленький Кузька лежит под крыльцом. Ольга завязала щенку больную лапу. Мальчики принесли хлеба и молока. ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Н а п и ш и т е текст под диктовку, выделите ь – как показатель мягкости согласного. Стоят сильные морозы. Пень закрыт снегом. Ольга и Кузьма взяли коньки. Коньки скользят по льду. Вот большая гора. Школьники везут санки. На санках красивая резьба. _____________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	П о д б е р и т е подходящее по смыслу слово. Слова для справок: еж, карандаш, мышь, ландыш, камыш, стриж. Летучие .. . Душистые .. . Колючие . . Цветные . . Проворные … . Густые … . ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Выполни звуковой анализ слов, определи количество слогов, букв, звуков. Учебник, радуга, желудь, ярмарка ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) С о с т а в ь т е из слов каждой строчки предложение так, чтобы выделенное слово было первым. Ч..щ.., полна, звуков, лесная. По, дятел, стуч..л, дубу. Круж..лись, елью, над, клесты. Срывали, шишки, клювами, они. Искали, птицы, пищу. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	З а п и ш и т е предложения под диктовку. Я звоню врачу на дачу. Я кричу. Я видел чудесную рощу. Я слова учу, учу и пятёрку получу. ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Выпиши слова, в которых все согласные звуки твердые. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение. Второе предложение запиши звуками. Вода, земля, наш, верный, друг, помощник. Они, мы, любили, растили, сирень, ландыш. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Р а с с т а в ь т е слоги в словах правильно, запишите получившиеся слова. Шинама, монли, радьтет, дашранка, киучени, гараду, касоро, фепортль, намали, Касказ, тапар._______________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Напиши слова по образцу. Обозначь в словах ударение светло – светлый, весело - _________________ хорошо____________________ быстро - ___________________ вежливо - ____________________ прилежно - ________________ красиво- ________________________ Запиши с двумя из этих слов предложения. ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
	Выпиши слова, которые состоят из двух слогов (запиши выделенные слова звуками) Ребята, львята, подарки, конь, Оля, кони, зверь, тень, конь, ель, дверь, журавль, аист, льдина, акация, звезда, радио, чайник, танец, арбуз, поляна, метро, яма, ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Закончи предложения. Я хочу тебе рассказать о том, как_________________________________________ где________________________________________________ какая_______________________________________________ почему_____________________________________________ что________________________________________________
	Запиши предложения правильно. Таетвлесуснег. Подёлкойсидитзайчик. Яркосветитсолнышко. Быстроплывутльдины. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
	Спиши текст, определив границы предложений. В лесу рос дуб дуб красив у тропы сосна жук грыз лист осины в траве спал ёж весело пел чиж. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки) Составь как можно больше слов из предложенных букв (букву можно использовать только 1 раз) А П М И Н В К О А М Т Т Е И Л С Б ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
	П о д у м а й т е , какими вы представляете людей, чьи имена здесь написаны: детьми или взрослыми. Измените слова так, чтобы они обозначали имена детей. Михаил, Елена, Борис, Дмитрий, Татьяна, Юрий, Светлана, Ирина, Иван, Василий, Ольга, Степан, Павел.( Михаил – Миша) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
	И з с л о в каждой строчки составьте предложение. Напишите. Мама, аквариум, с, рыбкой, Виталику, подарила. У, жил, Виталика, Мурзик, котенок. Котенок, серый, и, пушистый, был. Очень, любил, Мурзик, рыбку, смотреть, на. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
	Пропиши в тетради элементы (2 строки)
	Вспомни и запиши все письменные буквы (заглавную и строчную) ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________