При изучении данной темы должно быть:

При изучении данной темы должно быть:

Раскрытие основного содержания Великих реформ 1860-1870-х годов ( крестьянской, земской, городской, судебной, военной, преобразований в сфере просвещения, печати).

Представление исторического портрета Александра II и государственных деятелей времени его правления с использованием историко-биографической литературы ( в форме сообщения, эссе, реферата, презентации).

Характеристика внутренней политики Александра III в 18880-1890-е годы, сущности и последствий политики контрреформ

Тема занятия: «Отмена крепостного права и реформы 60-70 -х годов XIX века. Контрреформы»

План занятия

1. Необходимость и предпосылки реформ.

2.Император Александр II и его окружение.

3.Подготовка крестьянской реформы. Основные положения Крестьянской реформы 1861 года и условия освобождения крестьян, значение отмены крепостного права.

4.Земская и городская реформы, создание системы местного самоуправления.

5.Судебная реформа, суд присяжных.

6.Введение всеобщей воинской повинности. реформы в области образования и печати.

7.Итоги и следствия реформ 1860-1870-х годов. "Конституция М.Т. Лорис- Меликова".

8.Александр III. Причины контрреформ, их основные направления и последствия.

Систематизация материала об этапах и эволюции народнического движения, составление исторических портретов народников ( в форме сообщений, эссе, презентации). Раскрытие предпосылок, обстоятельств и значения зарождения в России социал-демократического движения.

Тема занятия: «Общественное движение во второй половине XIX века»

План занятия

1. Общественное движение в России в последней трети XIX века.

2.Консервативные, либеральные, радикальные течения общественной мысли. народническое движение: идеология (М.А. Бакунин, П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев), организации, тактика.

3. Деятельность "Земли и воли" и "Народной воли".

4.Основные идеи либерального народничества. распространение марксизма и зарождение российской социал-демократии. Начало рабочего движения.