Экзаменационная контрольная работа

"История и методология изучения РКИ"

531 группа

Экзаменационная контрольная работа

Задание 1. Прочитайте предложения. По ошибкам определите, какие темы не усвоили учащиеся. Исправьте ошибки , дайте комментарий для учащихся.

1. Президент должен верить в своего народа.

2.Я не читал "Война и мир" Толстого.

3. В Кремле есть большой Царь-пушка.

4. Я узнал у секретарши декана, что печать на заявлении не нужна.

5. У него первая уровень русского языка.

6. Мы хотели бы выразить вам наши благодарности.

Задание 2. Как вы объясните учащимся употребление полной/ краткой формы прилагательного в следующих предложениях?

1. Герой этого рассказа гордый и смелый.

2. Он горд своими успехами.

3. Орел - птица гордая.

4. Я горд тем, что мы победили.

Задание 3. Вам нужно объяснить учащимся потребление следующих именных причинных групп. Подберите примеры и подготовьте комментарий.

а)

из скромности

от скромности

*по скромности

б)

*из неуверенности

от неуверенности

по причине неуверенности

в)

от скуки

со скуки

г)

из-за здоровья

по состоянию здоровья

д)

из-за старости

от старости

по старости

е)

от отчаяния

с отчаяния

в отчаянии

Задание 4.Какой комментарий можно дать к следующим предложениям?

Сдали кровь на анализ. Зашел на чашку чая.

Пришел за советом. Сходил за хлебом.

Задание 5. Как вы объясните разницу в употреблении предлогов ?

Подводная лодка встала на ремонт.

Моторную лодку отвезли в ремонт.

Известный модельер создал коллекцию одежды в защиту амурских тигров.

Жители города встали на защиту амурских тигров.

Задание 6. Ваши учащиеся не знают, какой предлог выбрать - в или на. Помогите им выбрать правильный вариант и объясните разницу в значении предложений.

... дворе хорошая погода.

... дворе посадили цветы.

... дворе играют дети.

Задание 7. Какой комментарий вы дадите к следующим предложениям?

Каждый может ошибиться.

Каждый может ошибаться.

Задание 8. На что нужно обратить внимание учащихся в следующих предложениях?

Контролер должен проверять наличие билета.

Мы должны помнить о подвигах наших дедов.

Статью должны напечатать в следующем номере.

Есть такая фраза: "Добро должно быть с кулаками".

Ты натворил дел, а я теперь должна идти извиняться.

К вечеру он должен вернуться.

Задание 9. Студенту было дано задание составить предложения с глаголами в сослагательном наклонении. Проверьте, как он выполнил это задание. Что нужно ему объяснить ?

1. Он вроде бы нашел интересную работу.

2. Я бы купил новую машину, если бы у меня было много денег.

3. Выпить бы сейчас чашку горячего чая!

4.Мне сказали, что она будто бы выходит замуж.

5. Без друзей я бы не смог прожить в Москве.

6. Я хотел бы поговорить с Наташей.

Задание 10.Объясните учащимся разницу в значениях следующих предложений.

а)

На встречу с болельщиками приехал футболист, играющий за сборную.

На встречу с болельщиками приехал футболист, игравший за сборную.

Он долго смотрел на детей, играющих в саду.

Он долго смотрел на детей, игравших в саду.

б)

Здание построено в прошлом веке.

Здание было построено в прошлом веке.

в)

Стул поломан.

Стул был поломан.

Задание 11. Исправьте ошибки в следующих предложениях. Какой комментарий надо дать учащимся?

После того как Марина не поступила в театральный институт, решив стать психологом.

Проехав свою остановку, потому что я заговорилась с подругой.

Мужчина сидя положил ногу на ногу.

Подходя к двери, у него в кармане зазвонил телефон.

Задание 12. Объясните употребление неопределенных местоимений в следующих случаях.

а)

Вам что-то надо?

Вам что-нибудь надо?

б)

Каждый вечер он звонит какой-то девушке.

Каждый вечер он звонит какой-нибудь девушке.

в)

- Почему ты не купил торт?

- Представляешь, мне не хватило каких-то двух рублей!

г)

- Не будешь хорошо учиться, будешь работать каким-нибудь дворником-сантехником.

- Ты какая-то странная, мама! То ты говоришь, что любая работа хороша, то пугаешь дворником.