Тема недели: Цветущая весна. признаки и приметы весенней природы.

Тема недели: Цветущая весна

признаки и приметы весенней природы.

Дети должны усвоить основные признаки весны; установление причинно -следственных связей (почему снег тает, почему бегут ручьи, почему появились листочки, почему появились насекомые, почему прилетают птицы);

Предметы: месяц, весна, март, апрель, май, оттепель, капель, проталины, лужи, ручьи, скворечник, птицы (перелетные), гнезда, почки, листочки, трава, подснежники, солнце, лучи, сосульки, гроза…

Действия: наступила, пришла, журчат, пробивается, набухают, расцветают, просыпаются, прилетают, щебечут, гремит, громыхает, грохочет, сверкает, греет, светит, пригревает, темнеет, ласкает, зеленеет, цветет, радует… Признаки: ранняя, поздняя, теплая, холодная, радостная, дождливая, звонкая, шумный, веселый, цветущая, поющая, перелетные.

1. Подбери признак:

дождь (какой?) – …

сосулька (какая?) — …

2. Подбери действия:

дождь (что делает?) –…

солнце (что делает?) — …

3. Один – много (множественное число):

проталина – много ….. и т.д.

сосулька —

луч — …

почка — …

подснежник — …

ручей — …

4. Посчитай:

одна сосулька, две …, три …, четыре …, пять …

один подснежник, два …, три…, четыре…, пять…

5. Скажи наоборот:

тепло – холодно

светло — …

сыро – …

грязно — …

день — …

утро — …