Мотивационное эссе для поступающих в

Приложение №2

к распоряжению начальника Департамента

образования Администрации города Екатеринбурга

№__________от ___________

Приложение №3

к распоряжению начальника Департамента

образования Администрации города Екатеринбурга

№_____________от ___________

Мотивационное эссе для поступающих в

Школу летних исследований

«Школу ЛИс» 1-10 июня 2020 года.

(повторное участие)

Примерный план написания мотивационного эссе

Для совершенствования работы «Школы ЛИС» в новом сезоне и планирования использования оборудования предлагаем написать эссе учащимся предыдущих Школ по примерному плану:

1. Данные автора эссе: фамилия, имя, отчество, школа, класс, телефон, педагог, рекомендовавший участие в Конкурсе «Школа ЛИС». Где планируете быть на самоизоляции (квартира, садовый участок).

2. Какое открытие для себя ты сделал в предыдущих Школах летних исследований? Ответ может касаться как собственно птиц, так и хода проведения исследования, его методики и приёмов

3. Какое исследование по твоему мнению реально провести в условиях самоизоляции:

· наблюдение за гнездом птицы из своего окна,

· наблюдение за своим домашним питомцем,

· наблюдение за животными своего двора/садового участка/соседнего парка (в случае подключения родителей)

· анализ поведения птицы на гнезде путём наблюдения онлайн-трансляции со стационарной камеры, расположенной на охраняемой территории

· анализ ютуб-роликов по поведению птиц (кукушка, хищники и др.)

· анализ изменчивости пения широко распространённых птиц

4. Пожалуйста предложи тему собственного исследования в новых условиях (в развитие старой темы/полностью новая тема)

5. Какая проблема, связанная с животными в городе стоит наиболее остро. Есть ли у тебя идеи для её решения?

6. Ежегодно мы делаем выход в один из лесопарков города. В какой из лесопарков ты предлагаешь пойти в этом году? Каким образом это можно организовать в новых условиях?