ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

по дисциплине «Логопедия»

Группа СДО -16

Дата проведения: 21.05.2020г.

Время проведения: 09.30– 10.30 11.00-12.00

Количество часов: 4

Тема занятия: «Организация логопедической помощи в системе образования»

Цель занятия: актуализировать знания обучающихся об организации логопедической помощи дошкольникам, школьникам и взрослому населению, специфике работы логопеда в логогруппе и на логопункте, расширить знания студентов о психолого-педагогическом консилиуме и психолого-медико-педагогической комиссии.

Самостоятельное изучение:

1. Современная система логопедической помощи дошкольникам, школьникам по линии образовательных и медицинских учреждений. Организация логопедической помощи взрослым по линии системы здравоохранения.

2. Система специальных учреждений для детей, подростков, взрослых с нарушениями речи.

3. Организация работы психолого-педагогического консилиума (ППк) образовательной организации (Распоряжение Министерства просвещения РФ от 9 сентября 2019 г. N Р-93 "Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации").

4. Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) (Приказ Минобрнауки России от 20.09.2013 N 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии»).

5. Организация работы логопункта общеобразовательного учреждения. Письмо Минобразования РФ от 14.12.2000 N 2 "Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения"

6. Работа логопеда МБДОУ.

7. Оборудование логопедического кабинета.

Индивидуальные задания:

1. Сравнительная характеристика ПМПК и ППк (оформить в таблице).

	ППк	ПМПК
Определение
Учредитель
Место работы
Цель
Задачи
Состав (сотрудники)
Документация
Кто направляет детей

2. Система специальных учреждений для детей, подростков, взрослых с нарушениями речи (оформить в виде схемы)

3. Логопункт. Логогруппа. Различия. Специфика (заполнить таблицу)

	Логогруппа	Логопункт
	Логогруппа	МБОУ	МБДОУ
Организуется в
Основание к зачислению
Охват (из расчёта 1 ставки)
Контингент детей (преимущественно)
Наполняемость
Возраст
Формы работы
Длительность занятия
Частота посещения (за неделю)
Основные задачи коррекционного процесса
Длительность пребывания
Количество детей в течение года
Выпуск осуществляет

Литература

1. Иншакова, О.Б. Альбом для логопеда [Электронный ресурс] : учебное пособие. — Электрон. дан. — М.: Владос, 2014. — 272 с. — http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=60458

2. Китик, Е. Е. Основы логопедии : учебное пособие / Е. Е. Китик. — 5-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2018. — 194 с. — ISBN 978-5-9765-1163-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/122624

3. ЛОГОПЕДИЯ: Учебник / Ред. Л. С. Волкова, Ред. С. Н. Шаховская. - 5-е издание. - М. : Владос, 2004. - 680 с

4. ЛОГОПЕДИЯ: Методическое наследие : Пособие для логопедов: В 5-ти книгах / Ред. Л. С. Волкова. - М. : Владос. - 2003. - (Б-ка учителя-дефектолога) Книга 2 : Нарушения темпа и ритма речи: Заикание. Брадилалия. Трахилалия. - 432 с

5. Поливара, З.В. Нейролингвистические основы нарушений речи [Электронный ресурс] : . — Электрон. дан. — М. : ФЛИНТА, 2013. — 176 с. — Режим доступа:

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=44271

6. Смирнова, И.А. Логопедия: Иллюстрированный справочник [Электронный ресурс] : учебное пособие / И.А. Смирнова. — Электрон. дан. — Санкт-Петербург : КАРО, 2014. — 232 с. Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/97792