Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Анкета участника  арт-терапевтических мастерских

Анкета участника  арт-терапевтических мастерских

в студии мультипликации и медиа «Видимоневидимо»

Поля, отмеченные звездочкой* обязательны для заполнения  

Посещает ли образовательные учреждения / секции, кружки, развивающие центры? (если да, то какие):

Посещал ли ребёнок занятия в  студии мультипликации и медиа «Видимоневидимо» ?

4. Как общается Ваш ребенок? Отметьте наиболее верный вариант, прокомментируйте

· Использует полные предложения

· Использует фразы из 2-3 слов

· Использует отдельные слова

· Использует альтернативную коммуникацию (планшет, PECS)

5.  Особенности общения.

Насколько хорошо ребёнок понимает обращенную речь и инструкции взрослого?

Отметьте наиболее верный вариант, прокомментируйте

· Понимает всё

· Понимает короткие фразы из 2-3 слов

· Понимает речь только с опорой на объект или карточки

Как общается со сверстниками, какой есть опыт нахождения в среде сверстников.

6. Подробно опишите физическое состояния ребёнка. Подвижность, координацию, сопутствующие заболевания.

Какие навыки работы с творческим материалом есть у ребенка? (что может делать с материалом, уровень помощи взрослого)

Краски

Пластилин/Глина

Песок

Ножницы/ Цветная бумага

7. Другие данные о Вашем ребенке, которые Вы считаете нужны сообщить (о характере ребёнка, привычках, страхах, насколько быстро ребёнок утомляется, что помогает, если ребёнок грустит, любимые игры или любимая еда, нюансах в самообслуживании и тд )

- страхи (новых людей, высоты, других детей и т.д.):

- утомляемость:

- любимые игры: 

- любимая игрушка:  

- любимая угощения: 

- интересы, увлечения: 

- что делает сам с удовольствием: 

- чем может заниматься длительное время: 

- насколько чувствителен к звукам, запахам: 

- есть ли специфические неприязни: 

- какие поощрения являются наиболее значимыми: 

- как быстро переключается на новую деятельность: 

8.  Опишите, какие виды проблемного поведения присутствуют в репертуаре ребенка?

(агрессия (к себе, родителям, другим детям), крики, снимает одежду, закрывает уши, плюётся, убегает, кидается вещами и предметами и тд)