Самостоятельная работа музыканта.

Самостоятельная работа музыканта.

1. Любое занятие на инструменте должно начинаться с упражнений. Упражнение «Краб» играть в медленном темпе 5-7 минут ежедневно. По той же схеме продвигаемся вверх по клавиатуре (От Ре, Ми, Фа и т.д.) – дети это проходили. Если ребенок уверенно играет в медленном темпе, можно немного ускорить темп.

Правая рука: ДО – 1 палец, СОЛЬ – 5 палец, ДО – 1 палец, ФА – 4 палец, ДО – 1 палец, МИ – 3 палец, ДО – 1 палец, РЕ – 2 палец)

Левая рука: ДО – 5 палец, СОЛЬ – 1 палец, ДО – 5 палец, Фа – 2 палец, ДО – 5 палец, МИ – 3 палец, ДО – 5 палец, РЕ – 4 палец.

2. Следующий вид деятельности – чтение с листа (Нотное приложение №№ 1-7).

Этап чтения с листа:

· Определите размер (цифры после скрипичного ключа);

· Ведя пальцем по нотному тексту, просчитайте все упражнение «Раз и два и»;

· После этого назовите ноты;

· В медленном темпе начинайте проигрывать пьесы на клавиатуре.

3. Лишь пройдя два пункта выше можно приступать к проигрыванию пьес. Этап работы над пьесой:

· Проработайте пьесу как в пункте №2.

· Когда есть уверенность, что нотный текст вы знаете хорошо, начинайте работать над динамикой (f – громко, p – тихо)

· Не забывайте про лиги (играем связно)

· Не нужно играть быстро, нужно играть внимательно!

4. После занятия заполните дневник музыканта. Образец перепишите в тетрадь и начинайте работу. Желаю успехов!

Число	1.03
1. Упражнение	+
2. Чтение с листа	+
3. Пьеса	+
4. Подпись родителя