ЗВУК И БУКВА – Ж –.

ЗВУК И БУКВА – Ж –.

1. Прочитайте ребёнку двустишье и выясните, какой звук в начале слов в этом двустишии он слышит чаще других:

Жора и Женя в роще гуляли,

Жёлтые жёлуди в травке искали.

2. Попросите ребёнка произнести слова со звуком [Ж] из этого двустишья (Жора, Женя, жёлтые, жёлуди).

3. Помогите ребёнку подобрать как можно больше слов, начинающихся со звука [Ж] (жук, жёлудь, жираф,жаворонок, жаба, желток).

4. Вместе с ребёнком подберите или нарисуйте картинки, названия которых начинаются со звука [Ж].

5. Предложите ребёнку вырезать из цветной бумаги букву – Ж –. Объясните, что она обозначает только один, всегда твёрдый звук [Ж].

6. Поупражняйте ребёнка в рисовании буквы – Ж – на бумаге и в воздухе.

7. Напомните ребёнку, что звук [Ж] нельзя петь, он согласный.

8. Крупно напишите фломастером и поупражняйте ребёнка в чтении:

ЖА,ЖО, ЖУ, ЖИ.

ЖУК, НОЖ, ЖАБА, КОЖА,

БАГАЖ, ДОЖДИ, НОЖИК.

ЗА ОКНОМ ДОЖДИК.

ЖУК ЖУЖЖИТ.

С уважением Любовь Викторовна