Социально-коммуникативное развитие

Главная Контакты Случайная статья Автоматизация Антропология Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Деревообработка Журналистика Зоология Изобретательство Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Косметика Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Материаловедение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыка Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Электротехника Энергетика
	Социально-коммуникативное развитие ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2 Социально-коммуникативное развитие
низкий уровень	3 ( 21,4 %)	2 ( 16,7 %)
ниже среднего	10 ( 71,4 %)	1 ( 8,3 %)
средний уровень	1 ( 7,1 %)	2 ( 16,7 %)
выше среднего	--------	6 ( 50 %)
высокий уровень	--------	1 ( 8,3 %)
Познавательное развитие
низкий уровень	4 ( 28,6 %)	1 ( 8,3 %)
ниже среднего	10 ( 71,4 %)	1 ( 8,3 %)
средний уровень	----------	3 ( 25 %)
выше среднего	----------	7 ( 58,3 %)
высокий уровень	----------	-----------
Речевое развитие
низкий уровень	4 ( 28,6 %)	1 ( 8,3 %)
ниже среднего	7 ( 50 %)	1 ( 8,3 %)
средний уровень	3 ( 21,4 %)	2 ( 16,7 %)
выше среднего	------------	7 ( 58,3 %)
высокий уровень	------------	1 ( 8,3 %)
Художественно-эстетическое развитие
низкий уровень	5 ( 35,7 %)	2 ( 16,7 %)
ниже среднего	9 ( 64, 3 %)	1 ( 8,3 %)
средний уровень	-----------	4 ( 33,3 %)
выше среднего	------------	5 ( 41,7 %)
высокий уровень	------------	-----------
Физическое развитие
низкий уровень	2 ( 14,3 %)	------------
ниже среднего	10 ( 71,3 %)	2 ( 16,7 %)
средний уровень	2 ( 14,3 %)	3 ( 25 %)
выше среднего	----------	7 ( 58,3 %)
высокий уровень	----------	------------

Сравнительный анализ результатов мониторинга образовательного процесса в начале и в конце учебного года показывает стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развития.

Коррекционная работа учителя-логопеда Шеремет Л.В.

На начало учебного года состав группы был следующим:

Количество детей на начало года	Логопедический диагноз
Количество детей на начало года	ОНР — I	ОНР — II	ОНР — II – III	ОНР — III	ОНР III —IV	ОНР — IV
	—					—

В результатам проведенной коррекционно-логопедической работы большинство детей группы №8 дали положительную динамику.

Количество детей на конец года	Логопедический диагноз
Количество детей на конец года	ОНР — I	ОНР —I— II	ОНР — II	ОНР — II— III	ОНР — III	ОНР —III — IV	ОНР — IV	ЧИСТАЯ РЕЧЬ
	—	—	—

На 2019-2020 учебный год:

· выпущены в школу —14 человек,

· продлен срок пребывания в группе компенсирующей направленности для детей
с ЗПР — 0 человек

· переведены в группу компенсирующей направленности для детей с ТНР —
0 человек

⇐ Предыдущая 12