Ход НОД. Организационный момент.

Конспект интегрированного занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в средней группе

«Сундучок доброты»

Цель: Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи по теме «Доброта»

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- пополнить словарный запас по теме;

-учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

- упражнять в употреблении слов с противоположным значением;

- упражнять в составлении предложений-ответов на вопросы из 2-3 слов

Коррекционно-развивающие:

- развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, память;

-развивать координацию речи с движением.

Коррекционно-воспитательные:

-воспитывать стремление совершать добрые поступки, уважительно относиться друг к другу.

Ход НОД

Организационный момент.

Воспитатель приглашает детей в круг.

Придумано кем-то просто и мудро,

При встрече здороваться «Доброе утро!».

«Доброе утро солнцу и птицам!»

«Доброе утро улыбчивым лицам!»

И каждый становится добрым, доверчивым,

Доброе утро длится до вечера.

Воспитатель: Ребята, каждое утро надо начинать с хорошим настроением. Давайте образуем крепкую и добрую «цепочку дружбы» и поздороваемся со своими друзьями.

(Все берутся за руки и хором говорят: «Доброе утро!»)

Воспитатель: Чувствуете, как по вашим рукам, из ладошки в ладошку передается ваша теплота и доброта.

У меня для вас сюрприз. Достает сундучок.

Это не простой сундучок, а сундучок доброты. Сегодня мы с вами наполним наш сундучок добрыми словами и делами.

Давайте произнесем «добрые, волшебные» слова и каждый положит сердечко в сундучок.
Игра «Назови добрые слова»

Дети называют слова: доброе утро, здравствуйте, спасибо, пожалуйста, простите и т.д

И каждый ребенок кладет сердечко в сундучок.

Логопед: Ребята, молодцы! Сколько добрых слов вы знаете.

А сейчас, давайте наполним наш сундучок ласковыми словами.

12 3 Следующая ⇒