Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ. ЧЕЙ ГОЛОС?

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ

ЧЕЙ ГОЛОС?

Эта игра поможет детям запомнить названия и вид некоторых домашних животных. Дети научатся подражать их голосам, произносить отдельные слоги, что влияет на развитие речевого аппарата.

В разных доступных детям местах комнаты рассаживают игрушки, изображающие домашних животных: курочку, кошку, собачку и так далее. Игрушки должны находиться на достаточном расстоянии друг от друга и быть хорошо видны. Если детям около трех лет, можно заменить игрушки картинками. Взрослый предлагает детям подойти к той игрушке, которая их «позвала».

ВЗРОСЛЫЙ:
Аф-аф-аф!
Кто свой голос подал,
Кто ребяток позвал?
Правильно, собачка!
Наши детки подбежали
И собачку приласкали.
Погладьте, ребята, собачку. Как собачка лает?

РЕБЕНОК: Аф, аф, аф!

ВЗРОСЛЫЙ:
А кто теперь ребяток зовет? Мяу!

И так далее.
Для продвинутых детей можно усложнить задание. Например, не полаять, а порычать, не помяукать, а помурлыкать. Или спросить, как кудахчет курочка, когда волнуется за цыплят (кудах-тах-тах). А как она квохчет? (ко-ко-ко).

Рассмотрите еще раз игрушку вместе с детьми. Определите, что есть у животного: голова, лапы, хвост, гребешок или копытца, рожки? Пусть дети покажут или назовут некоторые части тела, отличительные признаки животного.

Количество игрушек или картинок, используемых в одной игре, не должно превышать четырех. В следующий раз вы можете поменять некоторые или все игрушки, например, вместо курочки посадить уточку, а вместо собачки — коровку.