Главная
Контакты
Случайная статья
|
Для расчесывания. Правила поведения во время еды
Для расчесывания
Расти, коса, до пояса, Не вырони не волоса. Расти, косонька, до пят, Все волосоньки в ряд. Расти, коса не путайся, Маму, дочка, слушайся.
Уж я косу расчешу, Уж я русу заплету, Я плету, плету, плету, Приговариваю: Ты расти, расти, коса, Всему городу краса.
Для пробуждения
Встали мы с подушечки, ручки потягушечки, Ножки - побегушечки, вместе - порастушечки.
Дили- дили-дили-дили - Колокольчики звонили. Дили-дили-дили-дили - Колокольчики будили. Всех жуков, пауков. И веселых мотыльков. Динь-день! Динь-день! Начинаем новый день! Дили-дили-дили-дили! Колокольчики будили. Всех зайчат и ежат, Всех ленивых медвежат. И воробышек проснулся, И галчонок встрепенулся. Динь-день! Динь-день! Не проспите новый день
Правила поведения во время еды
Друзья настал обеда час! За стол мы приглашаем вас! К обеду все уже накрыто. Приятного вам аппетита!
Руки вымой не ленись, Лишь потом за стол садись! На колени детка положи салфетку!
Чтобы выглядеть опрятно, Ешь красиво, аккуратно, И ногами не болтай, И соседа не толкай
Суп конечно же прольешь, Если из тарелки пьешь. Наклони её немножко, Доедай своей ты ложкой!
Для второго помни тоже. Надо вилку взять и ножик. По кусочкам отрезай. Так второе и съедай!
За едою не тянись, А к соседу обратись. Передаст тебе сосед и компот и винегрет!
Угощенья хороши! Ешь спокойно, не спеши! Не болтай с набитым ртом- Разговоры все потом!
Вилкой можно брать картошку! Мясо, рис не надо ложкой!
Ложкой ешь, кисель и кашу. Суп, пюре и простоквашу!
Перспективный план по воспитанию культурно-гигиенических навыков старших дошкольников
| Режимные процессы
| Содержание навыков
| Методические приёмы
| |
Сентябрь
|
| Питание
| Совершенствовать умение держать вилку большим и средними пальцами, придерживая сверху указательным пальцем.
| Беседа «Вспомним, как надо правильно кушать».
|
| Одевание-раздевание
| Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.
| Дидактическое упражнение «Кто правильно и быстро положит одежду».
|
| Умывание
| Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, насухо вытирать полотенцем.
| Чтение: И. Ищук «Мои ладошки»
|
| Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати.
| Учить просушивать и чистить свою одежду и обувь, закреплять умение заправлять свою кровать
| Дидактическое упражнение «Как надо заправлять постель».
|
|
Октябрь
|
| Питание
| Приучать есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.
| Чтение Н.Литвинова «Королевство столовых приборов».
|
| Одевание-раздевание.
| Совершенствовать навыки правильно размещать свои вещи в шкафу, закреплять умение завязывать шнурки на ботинках, застёгивать сандалии.
| Беседа «Каждой вещи своё место».
|
| Умывание
| Совершенствовать навыки умывания, мыть лицо, насухо вытираться индивидуальным полотенцем.
| Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как надо умываться».
|
| Заправка кровати
| Продолжать учить заправлять кровать: расправлять одеяло, предварительно поправив простыню.
| Чтение С. Михалков «Я сам».
|
|
Ноябрь
|
| Питание
| Закреплять умение намазывать ножом масло на хлеб, отрезать кусочек мяса, сосиски.
| Дидактическое упражнение «Расскажем малышам, как нужно правильно пользоваться ножом»
|
| Одевание-раздевание
| Закреплять умение одеваться и раздеваться в определённой последовательности, пользоваться разными видами застёжек.
| Чтение И. Бурсов «Галоши», С. Михалков «Я сам».
Упражнение «Кто правильно и быстро положит одежду».
|
| Умывание
| Продолжать учить правильно умываться, своевременно пользоваться носовым платком.
| Чтение К.Чуковского «Мойдодыр» (отрывки).
|
| Заправка кровати
| Совершенствовать навыки заправки постели, умение аккуратно накрывать кровать покрывалом.
| Дидактическое упражнение «Кто правильно и быстро заправит постель».
|
|
Декабрь
|
|
Питание
| Закреплять умение есть второе блюдо, держа нож в правой , а вилку в левой руке.
| Беседа «Как правильно есть второе блюдо».
|
| Одевание –раздевание
| Закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле, одеваться в определённой последовательности.
| Упражнение «Как мы умеем наводить порядок».
|
| Умывание
| Совершенствовать навыки правильного умывания, пользования индивидуальным полотенцем.
| Чтение А.Барто, П. Барто «Девочка чумазая».
|
| Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати.
| Продолжать учить просушивать и чистить свою одежду, протирать обувь
| Беседа «Как заботиться о своей одежде».
|
|
Январь
|
| Питание
| Закреплять умение есть второе блюдо.
Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по необходимости.
| Беседа «Культура поведения во время еды».
|
| Одевание-раздевание
| Учить детей самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своём шкафу для одежды.
| Беседа «Как мы наводим порядок в своём шкафу для одежды»
|
| Умывание
| Совершенствовать умение быстро и правильно умываться.
| Игра-драматизация по произведению А.Барто, П. Барто «Девочка чумазая».
|
| Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати
| Продолжать учить мыть, протирать, чистить свою обувь.
Учить пришивать оторвавшиеся пуговицы. Принимать участие в смене постельного белья.
| Чтение Д.Крупской «Чистота»
|
|
Февраль
|
| Питание
| Закреплять умение пользоваться за обедом ножом и вилкой, салфеткой по мере необходимости.
| Игра –соревнование «Чей стол самый аккуратный»
|
| Одевание-раздевание
| Самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своём шкафу
| Игра – соревнование «Наведём порядок в шкафчиках».
|
| Умывание
| Совершенствовать умение насухо вытираться только своим полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.
| Чтение отрывка из сказки К. И. Чуковского «Мойдодыр» «Да здравствует мыло душистое….»
|
|
Март
|
| Питание
| Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами, есть второе блюдо при помощи ножа и вилки.
| Беседа «Почему второе блюдо не едят ложкой».
|
| Одевание-раздевание
| Закреплять умение выворачивать снятую одежду на лицевую сторону, аккуратно ставить обувь
| Чтение М. Зощенко «Глупая история»
|
| Умывание
| Совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться, обязательно мыть руки с мылом после посещения туалета.
| Беседа «Микробы – наши враги»
|
| Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати.
| Формировать привычку следить за своим внешним видом.
Продолжать учить принимать участие в смене постельного белья.
| Беседа «Чистота – залог здоровья»
|
|
Апрель
|
| Питание
| Продолжать учить есть второе блюдо при помощи ножа и вилки, не перекладывая их из руки в руку, есть с закрытым ртом.
| Беседа «Культура еды – серьёзное дело».
|
| Одевание-раздевание
| Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, выворачивать рукава, расправлять одежду.
| Игра-соревнование «Чей стул самый аккуратный»
|
| Умывание
| Закреплять правила умывания, соблюдения порядка в умывальной комнате.
| Чтение Е. Винокуров «Купание детей»
|
| Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати
| Продолжать формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде.
Учить принимать участие в смене постельного белья: надевать чистую наволочку, с помощью взрослого надевать пододеяльник на одеяло.
| Дидактическое упражнение «Как помочь товарищу».
|
|
Май
|
| Питание
| Продолжать учить детей есть с закрытым ртом, пережёвывать пищу бесшумно.
| Дидактическое упражнение «За столом едим культурно»
|
| Одевание-раздевание
| Продолжать учить детей поддерживать порядок в шкафчиках для одежды, закреплять умение пользоваться разными видами застёжек на обуви и одежде, завязывать шнурки.
| Дидактическое упражнение «У кого в шкафу порядок»
|
| Умывание
| Закреплять умение мыть руки с мылом после посещения туалета и по мере необходимости
| Беседа «Чистые руки – здоровые дети»
|
| Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати.
| Формировать привычку напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им, совершенствовать умение зашивать распоровшуюся по шву одежду.
Продолжать учить менять постель: стелить чистую простынь, надевать наволочку и пододеяльник.
| Продуктивная деятельность: шитьё кукольного белья.
Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»
|