Четверг 21 мая. Цели: 1) упражнять в сравнении 6 предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче…самый короткий (и наоборот), закреплять знание цветов

Четверг 21 мая

Цели: 1) упражнять в сравнении 6 предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче…самый короткий (и наоборот), закреплять знание цветов;

2) упражнять в сравнении 8 предметов по высоте, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самая высокая, ниже, еще ниже…самая низкая (и наоборот); 3) закрепить полученные знания на занятии о величине предметов на листах с заданием;

4) учить отгадывать загадки про животных.

Оборудование:

*картинки животных - медведь, волк, лиса, белка, заяц, ёж;

*ленточки разной длины и разного цвета на каждого ребенка

(голубая-10см., розовая-12см., синяя-14см.,желтая-16см.,оранжевая-18см., зеленая-20см.;

*елочки по 8 штук разной высоты на каждого ребенка;

*листы с заданиями по теме на каждого ребенка;

*цветные карандаши.

Ход занятия:

1.ЧАСТЬ

В: Сегодня на занятии мы поговорим с вами о величине предметов, будем учиться сравнивать эти предметы.

Я предлагаю вам вместе со мною отправиться в лес, для того, чтобы навестить животных и узнать, как они перезимовали.

В: А какие животные живут в лесу?

Д: Медведь, волк, лиса и т.д.

В: Это, какие животные: домашние или дикие?

Д: Дикие.

В: Ну что, идем?

(Воспитатель включает мелодию, дети закрывают глаза и представляют, как они идут по тропинке в лес. )

В: Вот мы и пришли в лес.

На лесной полянке

Стоит терем, теремок

Он не низок, не высок

В: Хотите узнать, кто живет в этом теремке?

Д: Да.

В: Вы узнаете, если отгадаете мои загадки.

Хожу в пушистой шубе,

12 3 Следующая ⇒