ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ПОСТУПЛЕНИЮ В ДОУ

ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ПОСТУПЛЕНИЮ В ДОУ

(Просьба отвечать откровенно)

Имя, фамилия ребенка____________________________________________________________

№	Параметры (нужное подчеркнуть)	Дополнительный вопрос к матери ребенка	Графа психолога
	НАСТРОЕНИЕ: - бодрое, уравновешенное, - раздражительное, неустойчивое, - подавленное	Какое из перечисленных настроений преобладает у ребенка?
	СОН: - дневной сон есть, - в зависимости от ситуации, - дневного сна нет	Есть ли дневной сон?
	ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ЗАСЫПАНИЯ: - быстрое, до 10 минут, - медленное, спокойное, - медленное, неспокойное	Как засыпает ребенок?
	ХАРАКТЕР СНА: - Спокойный, - Неспокойный	Каков характер засыпания?
	РИТУАЛ ДЛЯ ЗАСЫПАНИЯ: - без дополнительных воздействий; - с дополнительными воздействиями	Что вы делаете, чтобы ребенок заснул?
	АППЕТИТ: - хороший, - избирательный, неустойчивый, - плохой	Какой аппетит у ребенка?
	ОТНОШЕНИЕ К ВЫСАЖИВАНИЮ НА ГОРШОК: - положительное (ходит в туалет) - отрицательное (не ходит в туалет)
	НАВЫКИ ОПРЯТНОСТИ: - просится на горшок, - не просится, но бывает сухой, - не просится, ходит мокрый
	ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРИВЫЧКИ: - нет, - есть (какие?)	Есть ли отрицательные привычки (сосет пустышку, палец, раскачивается и т.д.)?
	ИНИЦИАТИВНОСТЬ ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ СО ВЗРОСЛЫМИ: - вступает в контакт по своей инициативе, - сам не вступает в контакт
	ИНИЦИАТИВНОСТЬ ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ С ДЕТЬМИ: - вступает в контакт по своей инициативе, - сам не вступает в контакт
	РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ: - всегда доводит начатое дело до конца, - не всегда доводит начатое дело до конца, - не доводит начатое дело до конца
	САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ В ИГРЕ: - умеет играть самостоятельно в отсутствии взрослого, - не всегда умеет играть самостоятельно в отсутствии взрослого, - не играет сам
	СОЦИАЛЬНЫЕ СВЯЗИ СО ВЗРОСЛЫМИ: - легко идет на контакт, - избирательно идет на контакт, - трудно идет на контакт	Каковы контакты со взрослыми?
	НАЛИЧИЕ ОПЫТА СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СО ВЗРОСЛЫМИ: - есть, - недостаточно, - нет
	СОЦИАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ С ДЕТЬМИ: - легко идет на контакт, - избирательно идет на контакт, - трудно идет на контакт	Каковы контакты с детьми?
	УВЕРЕННОСТЬ ВСЕБЕ: - есть, - не всегда, - нет
	АДЕКВАТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ОЦЕНКЕ ВЗРОСЛЫМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕБЕНКА: - да, - не всегда, - нет	Адекватно ли воспринимает ребенок оценку своей деятельности со стороны взрослого?
	БЫЛ ЛИ ОПЫТ РАЗЛУКИ С БЛИЗКИМИ (САНАТОРИЙ, БОЛЬНИЦА И ДРУГОЕ)? КАК ПЕРЕНЕС? - да, перенес легко, - да, перенес тяжело, - нет
	АФФЕКТИВНАЯ (ЧРЕЗМЕРНАЯ) ПРИВЯЗАННОСТЬ К КОМУ-ЛИБО ИЗ ВЗРОСЛЫХ: - есть (к кому), - нет

Посещали ли ранее детский сад и какой?
Наличие прививки полиомиелита (количество)
Традиции

Сочинение «Мой ребенок» (на отдельном листе бумаги)

(небольшой рассказ о вашем ребенке, который поможет педагогу заочно с вами познакомиться)