12 августа 2020 г., среда, открытая часть программы конференции
09:00-10:00
Регистрация участников
10:00-11:30
Секция №1 «Содержание дополнительного образования детей: ориентация на будущее»
Ключевые вопросы: 1. Ключевые направления обновления содержания дополнительного образования в контексте современных нормативных документов и с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы для достижения целей государственной образовательной политики;2. Целевая модель развития региональных систем дополнительного образования детей: общие требования к порядку обновления содержания дополнительных общеразвивающих программ;3. Порядок организации и осуществления деятельности по дополнительным общеобразовательным программам;4. Перспективы обновления дополнительных общеразвивающих программ в рамках включения в систему Персонального финансирования дополнительного образования детей.
11:30-11:45
Перерыв
11:45-13:15
Секция №2 «Дополнительные общеразвивающие программы нового поколения»
Ключевые вопросы:1. Дополнительная общеразвивающая программа - документ, предъявляющий содержание дополнительного образования детей: новые вызовы и перспективы обновления;2. Нормативно-правовые особенности разработки и утверждения дополнительных общеобразовательных программ;3. Изменения в порядке реализации дополнительных общеобразовательных программ;4. Архитектура и дизайн дополнительной общеразвивающей программы: правила и инструменты проектирования.
13:15-14:30
Обед*
14:30-16:00
Секция №3 «Актуальные вопросы и практические рекомендации по оценке качества дополнительного образования детей»
Ключевые вопросы:1. Современная система оценки качества дополнительного образования детей;2. Государственная регламентация образовательной деятельности и независимая оценка качества образования;3. Независимая оценка качества организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы: цели, задачи, направления;4. Внутренняя система оценки качества дополнительного образования детей: организационная структура, нормы, правила, процедуры, показатели и критерии;5. Общественно-профессиональная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ;6. Разработка организационных, технологических и методологических методов независимой оценки и экспертизы качества и доступности дополнительных общеобразовательных программ7. Экспертные оценки в дополнительном образовании. Критерии экспертизы, подбор экспертов, технология экспертизы, экспертные заключения и рекомендации.
