Тема: История и современность в искусстве. Виды искусства

урок № 80,81 дата проведения 23.04.20 г.

(дистанционное обучение)

Тема: История и современность в искусстве. Виды искусства

Тип учебного занятия:урок изучения нового материала

Задачи для студентов:

знать:слова по теме «Виды искусства» (18 слов).

уметь:1) составлять предложения из рассыпавшихся слов; 2) пересказывать текст, опираясь на ключевые слова.

мочь:ответить на ключевой вопрос

Организационный момент: Введение в тему, формулировка темы урока.

Совместная постановка целей урока.

Введение ЛЕ по теме: Знакомятся с новыми лексическими единицами.

Выполняют задания.

Работа над текстами:

Читают тексты, выделяя для себя главную информацию.

Применение новых лексических единиц в вопросительных

предложениях: Актуализируют свои знания по теме «Порядок слов в вопросительном предложении».

Задают вопросы, отвечают на вопросы.

Применение полученных знаний: Отвечают на ключевые вопросы.

Подведение итогов учебного занятия. Рефлексия.

Сообщение домашнего задания

Уважаемые студенты! Внимательно познакомьтесь с темами уроков. Мы обьеденим две темы. И рассмотрим комплексно.

Вам необходимо:

1. Выполнить предложенные задания, предварительно создав 2 группы (по желаю каждого)

2. Прочитайте внимательно тексты.

3. Изучите новую лексику и запишите новые слова в словари.

4. дайте ответы на вопросы

5.Запишите свои ответы и направляйте смело их на проверку.

Очень важно посмотреть тематические ролики по теме в интернете!.Это очень интересно!

https://www.youtube.com/watch?v=-E0fQCQKUMc

https://glavnoe.ua/news/n357024081-iskusstvo-vnushajuschee-optimizm-(foto)

https://www.youtube.com/watch?v=ah7gIRxMLRM

Anhang 1

Kunst ist Leben,

das Leben ist eine Kunst.

Kunst ist einfach schlicht und fair

Das Leben anstrengend, hart und schwer. Doch kommen Kunst und Leben zusammen Ist man ein Stück befreiter ein Leben lang.

Literatur	Film
Kunstmuseum	Musik
tanzen	Theater
Kunst	Architektur
zeichnen	Malerei
Tanz	bildende Kunst
Grafik	Plastik
Fotografie	Comics
Kunstwerk	Kunstausstellung

Arbeitsblatt (Gruppe A)

Worauf müsst ihr achten? (Unsere Ziele):

ü Sätze bilden;

ü Wörter zum Thema „Kunstarten“ lernen;

ü Texte lesen, verstehen, nacherzählen;

ü Fragen stellen und beantworten;

ü die Hauptfragen beantworten.

1. Aufgabe. Es gibt verschiedene Sprüche über Kunst. In diesen Sätzen sind die Wörter auseinandergefallen. Bildet aus diesen Wörtern die Sätze. Diese Aufgabe hilft euch auf die Hauptfrage antworten. Ihr habt 2 Minuten Zeit.

a) die Brücke – zwischen – Menschen – Kunst – und Natur – ist.

b) ist – nicht Luxus, – Kunst – Notwendigkeit – sondern.

c) erkennen lässt – eine Lüge, – die uns – Kunst – die Wahrheit – ist.

d) die Ergebnisse – sind – eines – Kunst – Prozesses – kreativen.

2. Aufgabe. Mit Hilfe dieser Aufgabe behaltet ihr besser die Wörter zum Thema „Kunst und Kunstarten“

Findet die passende Übersetzung.

die Malerei bildende Kunst die Bildhauerei darstellende Kunst

Findet die Synonyme.

die Grafik

die Architektur das Theater die Literatur der Hörfunk

die Bildhauerei

скульптура жживопись

изобразительное искусство

изобразительно (зрелищное) искусство

die Schaubühne die Zeichnung die Plastik

die Baukunst das Schrifttum das Radio

Wählt die Wörter, die etwas mit Kunst zu tun haben.

Aufgabe. Lest den Text und versucht das Wichtigste zu verstehen. Erzählt den Text mit der Hilfe der Schlüsselwörter nach.

Wie entstand die bildende Kunst – die Malerei und Plastik?

Die ersten Menschen lebten in Urwäldern¹. Sie ernährten sich² von Früchten der Natur und von erlegten Tieren. Ihr Leben war von großen Gefahren umgeben. Im Winter mussten sie sich in Höhlen³ und Grotten verstecken. Die Tiere waren ihre Feinde. So sprachen die Menschen in ihren Höhlen von diesen Tieren und versuchten die Umrisse⁴ dieser Tiere zu zeichnen. Viele dieser Höhlenzeichnungen kann man noch heute in Südeuropa sehen.

Den ersten Menschen brachte es innere Genugtuung⁵, wenn sie die Tiere, Bäume, Berge und Kometen zeichneten. In allem sahen sie Dämonen und Geister. Wenn sie die Tiere zeichneten, zähmten⁶ sie das Böse. Die Menschen begannen auf Leder, Pergament, Holztafeln und schließlich Papier zu zeichnen. Auch machten sie die Gestalten der Tiere aus Lehm⁷ und lernten es, verschiedene Farben anzurühren⁸. So entwickelte sich die bildende Kunst – die Malerei und Plastik.

Schlüsselwörter:

die ersten Menschen; in Urwäldern, ernährten sich von…; überall große Gefahren; sich in Höhlen verstecken; Tiere – die bösesten Feinde; die Umrisse der Tiere brachte es innere Genugtuung; Dämonen und Geister; zähmten das Böse; Leder, Pergament, Holztafeln, Papier; die Gestalten der Tiere aus Lehm; entwickelte sich

Die Fragen zum Text „Wie entstand die bildende Kunst – die Malerei und Plastik?“

1) Was war wichtig für die Entstehung der Malerei und Plastik?

a) der Wunsch der Urmenschen ihre Höhlen zu schmücken;

b) der Wunsch der Urmenschen die Tiere darzustellen;

c) der Wunsch der Urmenschen die Dämonen, die sie umgaben, zu zähmen.

2) Worauf machten die Urmenschen ihre ersten Zeichnungen?

a) auf den Steinwänden ihrer Höhlen; b) auf Pergament; c) auf Holztafeln

3) Woraus waren die ersten Plastiken?

a) aus Stein; b) aus Lehm; c) aus Marmor

Die Fragen zum Text „Wie entstanden Sagen und Legenden, die erste Dichtung?“

1) Was erzählten die Urmenschen einander im Schutz ihrer Hütten?

a) das, was sie gelesen haben; b) das, was mit ihnen draußen passierte; c) Märchen und Legenden

2) Was passierte mit ihnen und ihrem Land?

a) Es gab starke Stürme und Gewitter.

b) Sie führten Kriege gegeneinander.

c) Es gab Überschwemmungen, fremde Völker führten Kriege gegen sie, sie beobachteten, wie ein Komet am Himmel erschien.

3) Wie wurde das Wissen vom Leben, das sich die Urmenschen erwarben²¹, zu Sagen und Legenden?

a) Sie schrieben es auf. b) Sie erzählten es von Generation zu Generation. c) Sie sangen darüber.

Die Fragen zum Text „Wie entstanden Musik und Tanz?“

1) Welche Erfahrung machten die Urmenschen?

a) dass man verschiedene Laute erzeugen kann;

b) dass es um sie herum viel Geräusch (шум) gibt;

c) dass die Laute um sie herum von den Tieren kommen.

2) Wer gab den Menschen ein Beispiel für richtige musikalische Töne?

a) die Trommel; b) die Stimmen der Tiere; c) die Vögel

3) Wie entstand der Tanz?

a) Die Menschen ahmten die Tiere nach.

b) Sie beobachteten, wie sich die Pflanzen im Winde bewegen.

c) Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln geschlagen, es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.

Wortliste zu den Texten:

1. der Urwald – дремучий лес

2. sich ernähren (te, t) – питаться, кормиться

3. die Höhle – пещера

4. der Umriss – очертание

5. die innere Genugtuung – внутреннее удовлетворение

6. zähmen – укрощать

7. der Lehm – глина

8. anrühren – замешивать

9. die Hütte – хижина

10. der Urmensch – древний человек

11. einbrechen (a, o) – врываться, вторгаться

12. die Generation – поколение

13. das mündliche Schaffen – устное творчество

14. gehen auf diese Uranfänge zurück – восходят к этим истокам

15. die Erfahrung machen – убедиться на опыте

16. der Laut – звук

17. der Klang – звон, звук, тон

18. beschwören – заклинать

19. nachahmen – подражать

20. gehoben – высокий, торжественный

21. erwerben (a, o) – приобретать

Arbeitsblatt (Gruppe B)

Worauf müsst ihr achten? (Unsere Ziele):

ü Sätze bilden;

ü Wörter zum Thema „Kunstarten“ lernen;

ü Texte lesen, verstehen, nacherzählen;

ü Fragen stellen und beantworten;

ü die Hauptfragen beantworten.

4. Aufgabe. Es gibt verschiedene Sprüche über Kunst. In diesen Sätzen sind die Wörter auseinandergefallen. Bildet aus diesen Wörtern die Sätze. Diese Aufgabe hilft euch auf die Hauptfrage antworten. Ihr habt 2 Minuten Zeit.

a) die Brücke – zwischen – Menschen – Kunst – und Natur – ist.

b) ist – nicht Luxus, – Kunst – Notwendigkeit – sondern.

c) erkennen lässt – eine Lüge, – die uns – Kunst – die Wahrheit – ist.

d) die Ergebnisse – sind – eines – Kunst – Prozesses – kreativen.

5. Aufgabe. Mit Hilfe dieser Aufgabe behaltet ihr besser die Wörter zum Thema „Kunst und Kunstarten“

Findet die passende Übersetzung.

die Malerei bildende Kunst die Bildhauerei darstellende Kunst

Findet die Synonyme.

die Grafik

die Architektur das Theater die Literatur der Hörfunk

die Bildhauerei

скульптура живопись

изобразительное искусство

изобразительно (зрелищное) искусство

die Schaubühne die Zeichnung die Plastik

die Baukunst das Schrifttum das Radio

Wählt die Wörter, die etwas mit Kunst zu tun haben. Macht die Übung 1a auf der Seite 124.

_ _

6. Aufgabe. Lest den Text und versucht das Wichtigste zu verstehen. Erzählt den Text mit der Hilfe der Schlüsselwörter nach.

Wie entstand entstanden Sagen und Legenden, die erste Dichtung?

Im Schutz ihrer Höhlen³ und Hütten⁹ erzählen die Urmenschen¹⁰ einander, was mit ihnen draußen passierte. Oft waren Überschwemmungen. Fremde Völker waren eingebrochen¹¹, was harte Kämpfe mit Sieg oder Tod mitbrachte. Oder am Himmel war ein Komet erschienen. Das erzählten die Alten den Jungen immer wieder, und diese erzählten es der nächsten Generation¹².

So entstanden zahlreiche Geschichten vom Leben auf dieser Erde, dann auch von den Mächten, die die Erde geschaffen hatten. Daraus erwuchsen Märchen, Sagen und Legenden. Alles Wissen vom Leben war in diesen Geschichten erhalten. Mit jeder Stufe des Fortschritts entwickelte sich das mündliche Schaffen¹³ des Menschen. Das Gedicht, der Roman, das Drama, die Novelle gehen auf diese Uranfänge zurück¹⁴.

Schlüsselwörter:

im Schutz ihrer Höhlen und Hütten; die Urmenschen; was mit ihnen draußen passierte; Überschwemmungen; fremde Völker; ein Komet am Himmel; immer wieder erzählen; die Alten den Jungen; der nächsten Generation

Geschichten vom Leben auf der Erde; erwuchsen; entwickele sich das mündliche Schaffen des Menschen; gehen auf diese Uranfänge zurück

Die Fragen zum Text „Wie entstanden Sagen und Legenden, die erste Dichtung?“

1) Was erzählten die Urmenschen einander im Schutz ihrer Hütten?

a) das, was sie gelesen haben; b) das, was mit ihnen draußen passierte; c) Märchen und Legenden

2) Was passierte mit ihnen und ihrem Land?

a) Es gab starke Stürme und Gewitter.

b) Sie führten Kriege gegeneinander.

c) Es gab Überschwemmungen, fremde Völker führten Kriege gegen sie, sie beobachteten, wie ein Komet am Himmel erschien.

3) Wie wurde das Wissen vom Leben, das sich die Urmenschen erwarben²¹, zu Sagen und Legenden?

a) Sie schrieben es auf. b) Sie erzählten es von Generation zu Generation. c) Sie sangen darüber.

Die Fragen zum Text „Wie entstand die bildende Kunst – die Malerei und Plastik?“

1) Was war wichtig für die Entstehung der Malerei und Plastik?

a) der Wunsch der Urmenschen ihre Höhlen zu schmücken;

b) der Wunsch der Urmenschen die Tiere darzustellen;

c) der Wunsch der Urmenschen die Dämonen, die sie umgaben, zu zähmen.

2) Worauf machten die Urmenschen ihre ersten Zeichnungen?

a) auf den Steinwänden ihrer Höhlen; b) auf Pergament; c) auf Holztafeln

3) Woraus waren die ersten Plastiken?

a) aus Stein; b) aus Lehm; c) aus Marmor

Die Fragen zum Text „Wie entstanden Musik und Tanz?“

1) Welche Erfahrung machten die Urmenschen?

a) dass man verschiedene Laute erzeugen kann;

b) dass es um sie herum viel Geräusch (шум) gibt;

c) dass die Laute um sie herum von den Tieren kommen.

2) Wer gab den Menschen ein Beispiel für richtige musikalische Töne?

a) die Trommel; b) die Stimmen der Tiere; c) die Vögel

3) Wie entstand der Tanz?

a) Die Menschen ahmten die Tiere nach.

b) Sie beobachteten, wie sich die Pflanzen im Winde bewegen.

c) Bei Gottesdiensten wurden die Trommeln geschlagen, es wurde dazu gesungen und die Menschen bewegten sich im Takt.

Wortliste zu den Texten:

1. der Urwald – дремучий лес

2. sich ernähren (te, t) – питаться, кормиться

3. die Höhle – пещера

4. der Umriss – очертание

5. die innere Genugtuung – внутреннее удовлетворение

6. zähmen – укрощать

7. der Lehm – глина

8. anrühren – замешивать

9. die Hütte – хижина

10. der Urmensch – древний человек

11. einbrechen (a, o) – врываться, вторгаться

12. die Generation – поколение

13. das mündliche Schaffen – устное творчество

14. gehen auf diese Uranfänge zurück – восходят к этим истокам

15. die Erfahrung machen – убедиться на опыте

16. der Laut – звук

17. der Klang – звон, звук, тон

18. beschwören – заклинать

19. nachahmen – подражать

20. gehoben – высокий, торжественный

21. erwerben (a, o) – приобретать

Домашнее задание: подготовить материал для создания презентации

Выполненные задания направляйте на мой электронный адрес. Оценки узнавайте по телефону.

Желаю успехов!