I действие, 1 картина.
Оркестровое вступление;
№ 1 Дуэт и квартет. Тема «Слыхали ль вы?»;
№ 2 Хор и пляска крестьян. Хор «Уж как по мосту, мосточку»;
№ 3 Сцена и ария Ольги. Тема «Я не способна к грусти томной»;
№ 6 Сцена и ария Ленского. Тема «Я люблю вас».
2 картина.
№ 9 Сцена письма.
Темы Татьяны «Пускай погибну я», «Я к вам пишу», «Нет, никому на
свете», «Кто ты? Мой ангел ли хранитель».
3 картина.
№ 11 Хор девушек «Девицы-красавицы».
№ 12 Сцена и ария Онегина. Темы «Когда бы жизнь домашним
кругом», «Мечтам и годам нет возврата».
II действие, 1 картина.
№ 13 Антракт и вальс с хором. Тема вальса;
№ 15 Мазурка и сцена. Тема Онегина «Ты не танцуешь, Ленский?»;
№ 16 Финал. Тема Ленского «В вашем доме».
2 картина.
№ 17 Интродукция, сцена и ария Ленского. Темы «Куда, куда, куда вы
удалились», «Что день грядущий мне готовит?»;
№ 18 Сцена поединка. Дуэт «Враги!».
III действие. 1 картина.
№ 20а Ария Князя «Любви все возрасты покорны»;
№ 21 Сцена и ариозо Онегина.
2 картина.
№ 22 Заключительная сцена. Тема Татьяны «Онегин! Я тогда
моложе». Тема Татьяны и Онегина «Счастье было так возможно».
№ 2 «Песня об Александре Невском». Тема «А и было дело на Неве-
реке»;
№ 4 «Вставайте, люди русские!». Тема «Вставайте, люди русские!».
И тема «На Руси родной».
№ 5 «Ледовое побоище».
«Скок свиньи» (ц.34). Тема русских (ц.51).
№ 6 «Мертвое поле». Оркестровое вступление. Тема «Я пойду по
полю белому».
Симфония № 7 до диез минор
I ч. Главная тема, побочная тема, заключительная тема.
II ч. – начальная тема. III ч. – начальная тема.
Ivч. – начальная тема.
Д.Д. Шостакович
Симфония № 7 до мажор
«Ленинградская»
I ч.: экспозиция:- главная тема, побочная тема.; эпизод в
разработке – тема «нашествия» ц.19; тема «сопротивления» ц.48;
реприза – главная тема, побочная тема. Кода.
Рассказывая о музыкальном произведении, абитуриент должен знать:
· его жанр;
· литературный источник, его автора, обобщенное содержание текста (в произведениях с текстом);
· строение произведения в целом (в сонате и симфонии – сонатно-симфонический цикл);
· драматургию, основные образные сферы;
· средства музыкальной выразительности;
· дать характеристику тематизма и общих принципов тематического развития;
· иметь представление о музыкальных формах (куплетной, рондо, простых двух и трехчастной, сложной трехчастной, сонатной, форме вариаций, фуге)
· На подготовку к ответу отводится 30 минут.
При определении музыки на слух желателен полный и точный ответ: композитор, название произведения, часть (сонаты, сюиты, симфонии и т. П.), функция темы; действие в опере, его конкретный фрагмент. Музыкальные примеры исполняются преподавателем на фортепиано или звучат в аудиозаписи.
