Повторение изученного в 8-9 классах по теме " Синтаксис и пунктуация"
Повторить материал.
Если у вас возникли вопросы, позвоните по телефону 0713977295
Структурні типи складних синтаксичних цілих
Кожна синтаксична одиниця демонструє єдність між змістом та формою, між планом змісту та планом висловлення.
І. Руміга
АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
§ Що таке складне синтаксичне ціле?
§ Які види інформації розрізняє І.Р. Гальперін?
§ Як ви розумієте поняття «актуальне членування речення»?
§ Як ви розумієте поняття «зв’язний» і «цілісний» текст? Чи обов’язково зв’язний текст є цілісним?
§ Які внутрішньотекстові зв’язки вам відомі?
Інформаційний блок
Залежно від способу зв'язку між реченнями, що утворюють складне синтаксичне ціле, серед останніх розрізняють два основні структурні типи:
1) складні синтаксичні цілі з паралельним зв’язком компонентів;
2) складні синтаксичні цілі з ланцюжковим зв’язком компонентів.
Структурні типи складних синтаксичних цілих
З ланцюжковим зв’язком компонентів
З паралельним зв’язком компонентів
– є послідовний зв’язок між реченнями;
– максимальна самостійність першого речення, до якого логічно приєднується кожне наступне, розкриваючи, уточнюючи зміст попереднього, що сприяє розгортанню думки;
– лексичні повтори;
– є займенники та займенникові прислівники.
– паралельний зв’язок між реченнями;
– однотипні за будовою речення, що характеризуються відносною самостійністю;
– речення поєднані семантичними відношеннями;
– єдність речень відбувається завдяки видочасовим формам дієслів;
– властиві відношення переліку, зіставлення, протиставлення;
– містять опис послідовних, незалежних одна від одної подій, станів, явищ, дій, які відбуваються водночас.
Прямо над нашими ворітьми стоїть зірниця, а повз ворота проходять люди і час. Як він іде – це найбільше видно по наших ясенах, по тому, що вони тримають на собі – чи весняну росу, чи зелені шуми, чи осінній смуток, чи зимові хустки. Іноді, коли я сплю, час приходить і до мене, постоїть-постоїть біля узголів’я та й злегка потягне за чуба малого, щоб він підіймався угору. Отак я й росту! (М.Стельмах).
Німіє степ і тьмариться. Поспішаючи, кудись ховаються останні шуми й гуки довгої літньої днини. Не погасло ще на заході як кров червоне зарево, а вже над ним у темряві далекого неба зажевріла, немов жарина в попелі, вечірня зоря. А місяць, що перше висів серед ясного неба сірою, малопомітною плямою, під темним крилом ночі зразу ожив і засвітився білим чарівним огнем. Ринуло з неба ціле море тихого мвітла, все на землі потопляючию Над степом промайнув легенькою тінню незрячий сон. Ніч зайшла (С. Васильченко).
Зверніть увагу!
У межах одного складного синтаксичного цілого можуть поєднуватися ланцюжковий і паралельний зв’язки компонентів (змішаний тип зв’язку).
Вересень бив у золоті дзвони соняшників, і їм, як гобої, низинно вторували пізні гречки. Дні тепер стояли у шелестах золота, у вибухах блакиті, в потоках музики і чорнобривців, а ночі народжували печаль перелітних птахів. Ця печаль забрідала і в людське серце, і ставало жаль чи отих крил, що забирали з собою літо, чи того, що й ти не можеш злетіти, як птиця. Ось такий і є вересень: удень надійний, вночі тривожний. Таким і люби його і тоді, коли він б’є у золоті дзвони соняшників, і тоді, коли відкриває літо від землі та й садовить тебе за мудрість книжок...
Я люблю тебе, незрадлива мудросте книг, твої сонця чи світильники, і скорботу твою, і радість твою.
Я низько схиляюсь перед тобою, щоб не схилитись перед кривдою і самовдоволеним чи крикливим невіглаством (М. Стельмах).
