Звучит весёлая музыка. Дети вместе с воспитателями собираются на площадке перед зданием детского сада.

Цель:Создать волшебную, радостную атмосферу.

Задачи:

v Расширить представления о свойствах воды и мыла.

v Развивать у детей воображение и фантазию.

v Формировать уважительное отношение друг к другу.

Оборудование:2 столика,комплект форм для мыльных пузырей, мыльный раствор,веревочка, две перчатки или варежки, 6 обручей, фишки.

Звучит весёлая музыка. Дети вместе с воспитателями собираются на площадке перед зданием детского сада.

Вед. Ребята, а кто-нибудь из вас знает,на что похожи мыльные пузыри?Сейчас я буду вас спрашивать, на что похож мыльный пузырь, а вы, если согласны, кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, кричите громко «Нет» и топайте ногами.

ИГРА:

-Мыльный пузырь похож на апельсин? (дети «Да»)

-А он похож на мандарин? (дети «Да»)

-А на яблоки в саду? (дети «Да»)

-А на рыбку, там в пруду? (дети «Нет»)

-Мыльный пузырь похож на шар земной? (дети «Да»)

-А на мячик надувной? (дети «Да»)

- Он похож на телефон? (дети «Нет»)

-А на большой светофор? (дети «Нет»)

-Круглый он, как солнце в небе? (дети «Да»)

-И как колесо на велосипеде? (дети «Да»)

-А ещё, похож на дом? (дети «Нет»)

-А на белый снежный ком? (дети «Да»)

Вед. Молодцы! Справились с заданием.

Ребята, а вы хотите отправиться в страну Мыльных Пузырей?

Дети: Да!

Ведущий: Только в королевстве есть одно правило: там нельзя ссориться и

драться. У вас получиться быть дружными?

Дети: Да!!!

Ведущий:Отправляемся в путешествие.

В этом нам помогут мои волшебные мыльные пузыри.

Тот, кто поймает пузырь, окажется вместе со мнойв волшебной стране.

Звучит весёлая музыка, ведущий выдувает мыльные пузыри.

12 3 Следующая ⇒