Инструкционная карта занятия. Изучение животных луга.. Ход занятия. Внимательно прочитайте задания и подготовьтесь к их выполнению.. Информация студенту. Используйте дополнительный материал Интернет ресурсов.

Инструкционная карта занятия

Изучение животных луга.

Цель:познакомиться со структурой природного сообщества, с животным миром лугов района практики

Ход занятия

Внимательно прочитайте задания и подготовьтесь к их выполнению.

Изучите видео материал «Животные луга», «Птицы лугов»Материал презентации «Животные луга»

Задание I. Наблюдение за насекомыми: 1.Название насекомого; 2.Опишите размеры, форму и окраску тела насекомого; 3.Понаблюдайте за передвижением насекомого по земле, стеблям и листьям растений, за полетом; 4.Выясните, чем питается насекомое. Какие приспособления помогают ему добывать пищу; 5.Определите, как насекомое защищается от врагов; 6.Установите, издает ли насекомое звуки. Каково их происхождение?

Задание II. Заполните таблицу: «Характеристика животных луга»

Название биоценоза	Класс	Представители	Признаки приспособленности к условиям жизни.
Луг

Таблицу помещаем в дневник за 7.07.

Информация студенту

Задание 1 выполните устно. Описание насекомого используйте при заполнении таблицы 2.

В таблице 2 заполняем 4 примера представителей животного мира луга: насекомое, птица, пресмыкающееся, млекопитающее.

Используйте дополнительный материал Интернет ресурсов.

Задание Ш. Обработка результатов изучения животных лугов района практики. Оформление дневника. По возможности используйте собственные фото.

Задание IV. Подготовка презентаций «Животные луга района практики»

Для успешной работы используйте ответы на вопросы:

1) К каким классам принадлежат животные луга?

2) Приведите примеры беспозвоночных, позвоночных.

3) Каковы их физиологические и поведенческие адаптации к среде жизни?

4) Какова трофическая структура лугового биоценоза?