- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО
24 сентября 2019 г.
ГПИ СевГУ, ауд. 3.14
Руководитель секции – СТРОКИНА СВЕТЛАНА ПЕТРОВНА, кандидат филологических наук, доцент кафедры «Русский язык и русская литература» Гуманитарно-педагогического института ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет».
Заместитель руководителя – КОВТУН ИРИНА НИКОЛАЕНА, старший преподаватель кафедры «Русский язык и русская литература» Гуманитарно-педагогического института ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет».
Доклады
1. БОХОННАЯ МАРИНА ЕВГЕНЬЕВНА, кандидат филологических наук, доцент Отделения русского языка ШБИП Томского политехнического университета, Россия.
«Русская фразеология» как специальный курс для иностранных слушателей».
2. ДАВИДЕНКО ЕКАТЕРИНА АЛЕКСАНДРОВНА, кандидат филологических наук, ассистент кафедры межъязыковых коммуникаций и журналистики, факультет славянской филологии и журналистики КФУ им В.И. Вернадского, Россия.
«Использование Google-классов в вузах: за и против».
3. КРУШИНСКАЯ ТАТЬЯНА ФЕДОРОВНА, кандидат педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии Академии гражданской защиты МЧС России.
«Методологические подходы к преподаванию русского языка как иностранного в вузе».
4. НЕФЕДОВ ИГОРЬ ВЛАДИСЛАВОВИЧ, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории языка и русского языка Института филологии, журналистики и МКК ЮФУ, Ростов-на-Дону, Россия.
«Специфика изучения русской ономастики студентами-иностранцами».
5. ПАУТОВА КСЕНИЯ АЛЕКСЕЕВНА, магистрант, Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, Москва, Россия.
«О создании учебного пособия по РКИ «Расспрос стоматологического больного. Речевые практики профессионального общения на русском языке (для иностранных студентов-медиков)».
6. ТЕРЕЩЕНКО ДАРЬЯ ВАДИМОВНА, студент 2 курса магистратурыГуманитарно-педагогического института ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет», Россия.
«Видеоматериалы TED talks как образовательный инструмент для развития навыков аудирования студентов языкового вуза».
Научный руководитель: САМОЙЛЕНКО НАТАЛЬЯ БОРИСОВНА, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры «Лингводидактика и зарубежная филология» Гуманитарно-педагогического института ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет».
7. ТЯЛЛЕВА ИРИНА АЛЕКСЕЕВНА,кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой«Лингводидактика и зарубежная филология» Гуманитарно-педагогического института ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет», Россия. ПРУДЫУС ЮЛИЯ ВАСИЛЬЕВНА, аспирант ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет», преподаватель кафедры русского языка Черноморского высшего военно-морского училища имени П.С. Нахимова.
«Культурологический аспект в преподавании русского языка как иностранного»
8. ФИЛЬЦОВА МАРИНА СЕРГЕЕВНА, старший преподаватель подготовительного отделения для иностранных граждан Медицинской академии имени С.И. Георгиевского (структурное подразделение) Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского, Россия.
«О создании учебного пособия по РКИ «Расспрос стоматологического больного. Речевые практики профессионального общения на русском языке (для иностранных студентов-медиков)».
9. ЧЕРЕНКОВА НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА, старший преподаватель кафедры русского языка №1 Ростовского государственного медицинского университета, Россия.
«Типичные ошибки при записи обучающей лекции по специальности и способы их устранения (соавтор Черненко Е.В.)».
10. ЧЕРНЕНКО ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА, старший преподаватель кафедры русского языка №1 Ростовского государственного медицинского университета, Россия.
«Типичные ошибки при записи обучающей лекции по специальности и способы их устранения (соавтор Черенкова Н.Н.)».
11. ШАХОВА ЕЛЕНА МИХАЙЛОВНА, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Медицинской академии имени С.И. Георгиевского (структурное подразделение) Крымского федерального университета им. В. И. Вернадского. Россия.
«О создании учебного пособия по РКИ «Расспрос стоматологического больного. Речевые практики профессионального общения на русском языке (для иностранных студентов-медиков)».
12. ШЕЙКО ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории языка и русского языка Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации Южного федерального университета, Россия.
«Работа с газетой на занятиях по РКИ как средство формирования общекультурных компетенций у студентов-иностранцев».
СЕКЦИЯ
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|