Исключить Московскую область из ПЕРЕЧНЯ субъектов РФ, на территории которых проводится эксперимент;

По результатам рассмотрения предложенного для общественного обсуждения проекта постановления Правительства РФ «О проведении в 2020 - 2022 годах эксперимента по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых» (ID проекта 01/01/06-20/00105396) сообщаю следующее.

Согласно положениям статьи 43 Конституции РФ каждый имеет право на образование. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

В соответствии с пунктом 9 статьи 13 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» использование при реализации образовательных программ методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, запрещается.

Однако, до настоящего времени экспертами и родительской общественностью не были получены результаты ни одного национального исследования, подтверждающего 1) БЕЗОПАСНОСТЬ 2) ЭФФЕКТИВНОСТЬ применения информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе как для детей, так и для педагогического состава (ответ Министерства просвещения РФ от 07.04.2020 № ПГ-МП-15059).

Согласно информации, полученной от Министерства просвещения РФ, в ходе реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» (далее - ЦОС) в составе национального проекта «Образование» только планируется (!) ежегодное проведение лонгитюдного исследования о влиянии современных цифровых технологий на психофизиологическое состояние здоровья ребенка, которое позволит скорректировать отдельные положения целевой модели ЦОС в образовательных организациях (до момента ее введения в практическую деятельность образовательных организаций) с учетом вопросов безопасности использования данных технологий.

Результатом исследования станет формирование информационно-аналитического отчета о результатах его проведения и подготовка предложений по использованию современных цифровых технологий в образовательном процессе, а также совершенствованию нормативной правой базы, регулирующей вопросы внедрения и безопасности (!) использования данных технологий.

На основании информационно-аналитического отчета о результатах проведения данного исследования только будут (!) подготовлены предложения для разработки методологии внедрения современных цифровых технологий в образовательный процесс.

С целью изучения влияния компьютерных технологий, используемых в образовательном процессе, на обучающихся Минпросвещения России совместно с Институтом возрастной физиологии ФГБУ «Российская академия образования» начиная с 2019 года реализует в ряде субъектов Российской Федерации проект «Психофизиологическое и физиолого-гигиеническое исследование влияния компьютерных технологий обучения в учебном процессе на разных этапах возрастного развития».

То есть до настоящего времени у Министерства просвещения РФ отсутствуют сведения, подтверждающие безопасность и эффективность внедрения компьютерных технологий обучения в учебный процесс как в целом, так и в разрезе различных возрастных групп. Разработка методологии внедрения данных технологий только планируется. Однако, вопреки данным учёных и здравому смыслу, вопреки международному опыту, согласно предложенному проекту постановления школьников насильно помещают в ситуацию, где над ними ставится незаконный эксперимент.

В настоящий момент внедрение ЦОС происходит в условиях умышленного или неумышленного игнорирования и сокрытия от родителей информации о многочисленных независимых исследованиях и экспертных заключениях российских и зарубежных учёных, доказывающих, что работа детей с электронными устройствами приводит к крайне негативным последствиям для их здоровья. При этом, хотим отметить, что за сокрытие информации об обстоятельствах, создающих опасность для жизни или здоровья людей, предусмотрена ответственность статьей 237 УК РФ.

Научная общественность в России выразила озабоченность данной проблемой на прошедшем 9-10 октября 2018 года в Екатеринбурге VI Национальном Конгрессе по школьной и университетской медицине с международным участием «Современная модель медицинского обеспечения детей в образовательных организациях».

В ходе работы Конгресса была утверждена Екатеринбургская Декларация Национального Конгресса по школьной и университетской медицине с международным участием «Современная модель медицинского обеспечения детей в образовательных организациях», которая была отправлена в Государственную Думу Российской Федерации, Совет Федерации Российской Федерации, Общественную палату Российской Федерации, Министерство здравоохранения Российской Федерации, Министерство просвещения Российской Федерации, Министерство образования и науки Российской Федерации, Национальную Медицинскую Палату.

Ученые, участники данного Конгресса, единогласно отметили, что стремительное развитие информационных и коммуникационных ресурсов открывает перед детьми практически безграничные возможности для доступа к информации самого разного свойства, в том числе и к такой, которая может нанести вред их психическому и нравственному развитию. Цифровая среда обитания оказывает серьезное влияние на рост расстройств поведения, влияет на стиль, образ жизни и формирует дополнительные факторы риска здоровью детей и подростков. Отсутствие эффективного медико-психологического контроля над преобразованиями в образовательной сфере, ведущих к резкому увеличению информационной нагрузки и психоэмоциональному перенапряжению, определяет значительный рост различных форм информационной зависимости, резкое увеличение распространенности пограничных психических расстройств и поведенческих нарушений у детей и подростков.

Мы, родительская общественность Московской области, выступаем против проведения подобного рода эксперимента в нашем регионе и требуем:

1. Исключить Московскую область из ПЕРЕЧНЯ субъектов РФ, на территории которых проводится эксперимент;

2. Обнародовать данные национальных исследований, подтверждающих безопасность и эффективность применения электронных цифровых технологий в традиционной классно-урочной системе (включая данных мониторинга соблюдения норм электромагнитного ионизирующего излучения в школах, массово оснащаемых IT-оборудованием в рамках эксперимента).

В противном случае, оставляем за собой право защищать интересы своих несовершеннолетних детей в судебном порядке с последующим привлечением должностных лиц к уголовной ответственности за нанесение в ходе эксперимента вреда психическому и физическому здоровью обучающихся.