Группа 10. Время проведения занятия – 10:45-12:30. Дисциплина – Иностранный язык (английский). Преподаватель – Рогова Ольга Викторовна. Тема учебного занятия: Защита окружающей среды.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Группа 10

Дата – 20.06.2020

Время проведения занятия – 10:45-12:30

Дисциплина – Иностранный язык (английский)

Преподаватель – Рогова Ольга Викторовна

Тема учебного занятия: Защита окружающей среды.

1. Просмотреть видеоролик https://resh.edu.ru/subject/lesson/6339/main/136059/

2. На основе видеоролика выполнить упражнение № 1. (Приложение)

3. Выполнить письменно упражнения № 2, 3, 4, 5. (Приложение)

4. ОБЯЗАТЕЛЬНО: Записать аудиофайл с чтением диалога вслух на английском языке (упражнение №5).

5. Выполненное домашнее задание необходимо предоставить в любом доступном формате (скан, фотография, документ MS Word) + аудиофайл преподавателю либо по электронной почте olga.rogova.70@bk.ru, либо в личном сообщении в Вконтакте в срок до 09:00 23.06.2020.

6. Просмотреть видеоматериал для совершенствования навыков аудирования:

https://www.youtube.com/watch?v=fephtrPt6wk https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=XAi3VTSdTxU&feature=emb_logo

ВНИМАНИЕ!!!Название файла (сообщения) должно содержать дату урока, фамилию студента и группу. Например: 20.06. - Петрова И – 10.

Критерии оценивания чтения	Оценка
Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов практически без нарушений нормы; допускается не более 2-хфонетических ошибок
Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; фразовое ударение и интонационные контуры практически без нарушений нормы; допускается от 3 до 5фонетических ошибок, в том числе 1-2 ошибки, искажающие смысл
Речь воспринимается достаточно легко, однако присутствуют необоснованные паузы; есть ошибки в фразовых ударениях и интонационных контурах; допускается от 5 до 7фонетических ошибок, в том числе 3 ошибки, искажающие смысл
Речь не воспринимается из-за необоснованных пауз; неправильных фразовых ударений и искаженных интонационных контуров И\ИЛИ 8и более фонетических ошибок

Приложение

12 Следующая ⇒