Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Тема: ЦВЕТЫ

Тема: ЦВЕТЫ

1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями цветов (лан­
дыш, мать-и-мачеха, астра, одуванчик, колокольчик, ромашка, подснежник, пион, гвоз­
дика, нарцисс, тюльпан, ирис, гладиолус). Закрепить в словаре обобщающее понятие
«цветы». Отметить особенности строения цветка: стебель, листья, лепестки.

2. Соедини цветы (первоцветы, полевые цветы, садовые цветы) с соответствующими буке­
тами разноцветными линиями.

3. Упражнение «Назови ласково».Стебель — стебелек.

Подснежник — ...                    Корень — ...                              Василек — ...

Лист — ...                                 Гвоздика — ...                           Лепесток — ...

Тюльпан — ...                          Цветок — ...                              Ромашка — ...

4. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»:Закончи предложения словами-дей­
ствиями.

На клумбах цветы (что делают?) — растут, цветут, вянут ... Из садовой лейки цветы (что делают?) — ... Удобрениями садовые цветы (что делают?) — ... Выращенные цветы ножом (что делают?) — ... В букеты цветы (что делают?) — ... Цветами люди (что делают?) — ...

5. Рассказать ребенку, что не все цветы мож­
но рвать. Некоторые цветы (подснежник,
ландыш, медуница) занесены в Красную
Книгу. Они нуждаются в охране.

6. Букет цветов — замечательный подарок к
любому празднику. Упражнение «Букет
для мамы».Ваня и Таня, гуляя по лугу, со­
брали красивый букет для мамы. Раскрась
букет и расскажи, из каких цветов дети его
составили.

7. Послушай рассказ. Вставь в предложения
пропущенные названия цветов.

Принесли птицы на крыльях весну. От теплых солнечных лучей полянки отта­яли от снега, и на проталинках появились первые цветы — первоцветы:...

В мае в лесу распустились ..., а в пар­ках и на клумбах расцвели весенние цве­ты: ....

Скоро и лето подоспело. Рассыпало оно по лугам и по полям самые красивые цветы:

И клумбы в парках уже украсили другие цветы — летние:....

Закончилось лето. Яркими красками раскрасила осень парки и сады. Распустились на клумбах....

Скоро придет зима. На улице станет морозно, снежным одеялом укроются леса, поля и сады. Но за зимой обязательно будет весна. И снова цветы начнут радовать нас своими яркими красками.

8. Упражнение «Путешествие пчелы».Рассмотри картинки. Дополни предложения пред­логами (проследить за точностью употребления предлогов в речи).

9. Упражнение «Расскажи-ка»:Составь рассказ о любимом цветке по предложенному наглядному плану.