ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Задание 1. Выбрать одну из игр на сравнение величин, используя прием наложения или приложения. Составить технологическую карту проведения игры. Выполненное задание отправить преподавателю.

Таблица 1 – Технологическая карта проведения игры на сравнение величин и использования приема наложения или приложения (по выбору)

Название игры: «Путешествие на лесную поляну».

Материал: два полотна «реки»: узкое и широкое; две дощечки –«мостики»: узкая и широкая.

Дидактическая задача	Игровая задача	Игровое действие	Игровое правило	Схематичное изображение
Научить приёмам сравнения «узкая» и «широкая» «речка»; узкий и широкий «мостик» используя приём наложения.	Дойти до «лесной поляны» не «замочив ноги».	Сравнить две «речки»: 1.взять узкое полотно (дощечку) и наложить на широкое 2. соединить края с левой стороны и провести пальчиком (по левому краю и по полотну) 3.объяснить почему одно шире другого.	Использовать правило приёма наложения, совместив левые края.

Задание 2. Выбрать одну из игр на сравнение величин с использованием условной мерки. Составить технологическую карту проведения игры. Выполненное задание отправить преподавателю.

Таблица 2 – Технологическая карта проведения игры на сравнение величин с использованием условной мерки.

Название игры: «Магазин».

Материал: горох, 2 прозрачные миски разного размера, прозрачный стакан.

Дидактическая задача	Игровая задача	Игровое действие	Игровое правило	Схематичное изображение
Научить, используя метод условной мерки, измерять стаканом сколько гороха помещается в большой и маленькой мисках.	Пересыпать весь горох из одной миски в другую, считая сколько стаканов поместилось в одной и другой.	Измерить горох стаканом: 1.наполнить стакан горохом 2.проверить рукой наполненность стакана (до края) 3.обратить внимание детей, что стакан полон до краёв.	Используя правило условной мерки, измерить сколько полных стаканов гороха в одной и другой мисках.