Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Анкета для воспитателей, работающих в группах с детьми с ЗПР комбинированной и компенсирующей направленности.

Анкета для воспитателей, работающих в группах с детьми с ЗПР комбинированной и компенсирующей направленности.

Уважаемые воспитатели! Просим Вас принять участие в анкетировании. Вам предлагается ответить на ряд вопросов, направленных на изучение условий для развития воображения и творческих способностей у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР).

Перед тем, как приступить к ответам на вопросы, просим Вас указать информацию:

Уровень Вашего образования_________________________________________

Количество детей в группе:___________________________________________

Количество детей с ЗПР в группе:_____________________________________

Средний возраст детей:______________________________________________

Направленность группы: _____________________________________________

Постарайтесь дать развернутые ответы на все вопросы.

1. Является ли, с Вашей точки зрения, развитие у детей с ЗПР воображения и творчества важной задачей ДОУ?

• Да, это важная задача, так как …………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

• Нет, есть множество других, более важных задач в работе с детьми с ЗПР, например, ………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………..

• Ваш вариант ответа……………………………………………………………

2. Какие Вы используете формы и  методы для развития воображения и творчества у детей с ЗПР? ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………

3. Какие условия созданы в Вашем ДОУ для развития творчества и воображения у детей? _______________________________________________________________________________________________________________________________.....................................................................................................................

4. Считаете ли Вы важным специально обучать детей своей группы игровым умениям (учить играть)?

• Да, так как ………………………………………………………….

……………………………………………………………………………

• Нет, так как…………………………………………………………….

…………………………………………………………………………

• Ваш вариант ответа……………………………………………………

…………………………………………………………………………

5. Считаете ли Вы необходимым стимулировать интерес к играм и творческим занятиям у детей с ЗПР?

• Да, так как …………………………………………………………..

……………………………………………………………………….

• Нет, так как …………………………………………………………

……………………………………………………………………….

6. Считаете ли Вы нужным специально создавать для детей с ЗПР такие ситуации, в которых они самостоятельно должны найти решение или проявить инициативу?Обоснуйте, пожалуйста, свой ответ

……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………

7. Даете ли Вы детям с ЗПР оценку их деятельности в процессе творческих занятий?

• Да

• Нет